除了自主性的鍛煉自己的思維之外，還有另一個主要因素影響了思維的成長——資訊的獲取。
以健身為例子，如果你沒有吃營養早餐，喝蛋白質飲料，那你的肌肉成長速度會遠差於其他人。反之，如果你吃錯東西，你會倒地不起。
而思維的營養則是資訊，如果你吸收的資訊不對，那你的思維會開始倒退，你的思維依然活躍，但你思考的東西全部都是錯的。
這樣說雖然有點恐怖，但你現在可以想像到那些資訊貧瘠的人民，為什麼容易被政府愚弄，還有為什麼我們有時候會覺得某人的思考不可思議。
你不可能成為愛因斯坦的原因就在這，你無法獲取和愛因斯坦所吸收過的一切資訊，你可以找到類似的，你可以成為愛因斯坦的30到50%，但你不可能完全成為愛因斯坦。你可能在學術和成就上超越他，但你就是不可能成為他。
選對好的資訊吸收很重要，但資訊的接收畢竟與健身不同，你如何確定自己的資訊是有益的？
答案是：很可惜，如果你沒有「對照資訊」，你就無法確定。
人只能在不斷的吸收途中，慢慢讓資訊互相對照自證，交叉互證的資訊才能形成邏輯形式的成長，如果沒有，那就不能。
舉個例子：原始人的你看見了彩虹，你覺得真的很神奇，你跑向彩虹的方向，看一看那是不是一條可以通達天空的橋，當你到達那裡時，彩虹已經消失了，你覺得真的很神奇，但你找不到任何的解釋。
於是你回到部落問巫師，巫師會告訴你這是神的產物，你無法明白的，他告訴你對於神這一點你不要懷疑，而你又無法證明神的不存在，因為你沒有能夠對照的資訊，結果你會選擇相信巫師的資訊，而這卻扼殺了你的思考，思維的成長也就胎死於腹中。
但如果你是牛頓，你對物理學光學有一定的了解，看見彩虹時你第一個想到的就是那肯定不是什麼橋，雖然隔壁街的詩人告訴你那是神的產物，凡人是解釋不了的，而你也證明不了神的不存在。
但，你從你的「對照資訊」中得知，這或許和神沒有什麼關係，而是和光有關係，你找到前人用三菱片折射出彩虹的記錄，你自己親自做了一次，這才明白了彩虹的原理。
但你未因此而停止，你有了的思考方向，你努力從這裡繼續思考，終於也為光學增添了一個新的知識，證明了透明光是彩虹，彩虹就是透明光。
或許你會說，牛頓是天才，所以他才能這樣思考。
錯，牛頓的前半生和後半生是很大分別的，在他開創經典物理學的前半生，他的確做出了許多非凡的貢獻。但後半生的他痴迷於煉金術，後半生不再在科學領域上有任何重大貢獻。
原因，就是因為接受了錯誤的資訊，牛對是最早關注煉金術的學者，他的藏書裡十分之一的書都是有關於煉金術的，他閱讀煉金術，覺得這東西好像靠譜，但他沒有足夠的「對照資訊」支撐！
他決定投入大量時間深入研究煉金術，幾近痴迷的程度，但他吸收了錯誤的資訊，而這一點沒有人可以告訴他，如同前面所說的原始人般，在沒有足夠的「對照資訊」支撐的情況下，他只能沿著這條錯誤的路一直繼續走。
這接受了錯誤資訊的結果，就是讓牛頓至到死後，都沒有再做出過任何科學突破的原因，包括在化學。而許多的科學家對此都深感惋惜。
如果，你能夠看見思維的本質，你可以拿天才牛頓和原始人作比較，並且發現他們其實也沒有太大的差別。
好吧，我承認我是在嘗試說自己的資訊能夠自證。
