如何撰写教育案例
教育案例已经提了很多年，自己也曾学习过相关知识，但是总感觉学得不深入，今日细读潘海燕等老师编著的《教师如何撰写教育案例与论文》一书，我感觉概念清楚了，方法也明晰了很多。
一、教育案例与其他教育文体的区别
1.教育案例与论文的区别
主要从两方面来区分。一是文体，二是写作的思路。
从文体看，论文以说理为目的，以议论为主。而案例则以归纳总结规律为目的，以记叙为主。
从写作思路来看，论文是为理论找事例，是从抽象到具体的演绎思维过程。而案例则是通过事件找理论，是通过故事说明道理，是对已发生的教育过程的反映，是写在教育教学之后，是从具体到抽象的归纳思维过程。
2.教育案例与教案、教学设计的区别
教案与教学设计是对即将发生的教学活动的设计与说明，是事先设想的教学思路，重在预测。
而教育案例是对已经发生的教育事实的追述与思考，重在反思。
3.教育案例与教学后记的区别
教学后记是在教师上完一节课之后的感想。可以作为教学案例写作的素材。但并不是每篇教学后记都值得作教育案例，还要加以选择。
教育案例是围绕主题，经过选择和取舍更系统的教学后记。
4.教育案例与教学随笔和教学反思的区别
教学随笔写作形式比较灵活， 它可能是作者在一节课或者是一个活动之后的感想。它并不像案例那样有规范的几部分要求。
教学反思则是教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或自己的困惑，目的是引起自己对问题的思考和教学行为的改进。
而教育案例既可以分析几节课，又可以分析一节课，或一节课中的一次活动。它可以详细叙述事件发展的长期过程。也可以看重说明某个情景片段。
5.教育案例与教育叙事的区别
教育案例由教育叙事，案例分析和问题讨论三部分构成。教育叙事，其实他是案例中的案例事件部分。
二、教育案例的结构
教育案例的基本结构要素一般包括:案例题目，主题背景，情景描述问题探究。平息反思等。
其中，一个案例要有一个好的题目，因为一个好的题目是一篇优秀教育案例的必备条件，它往往能反映作品内容的核心。
教育案例还需要交代教育环境中的主题背景。所谓背景，就是对人物事件起作用的历史情境或现实环境。而主题指作品中所表现出的中心思想，是作品内容的核心。
教育案例探究的问题，可以从三个方面加以构建。一是学科层面问题，二是操作层面问题，三是理论层面问题。
评析反思部分也相当重要，我们在写教育案例的时候，不要把事情写完之后就戛然而止，我们还要写出作者对这件事情的看法和分析。
三、教育案例的选材
（一）选材的范围
1.对活动的研究
这是指研究组织开展活动的各项具体问题:如活动的主题设计、组织形式、资源开发、环境支持、学生的参与以及教师的指导等各个方面。
2.对事件的研究
作为教师，我们会面临教育领域中的各个方面的事件。但是我们要选择具有讨论价值的事件进行研究，比如跟学生一次成功的交流，或对后进生的一次成功辅导，以及课堂中教师对某个偶发事件的处理等。
3.对现象的研究
在教育过程中有很多普遍存在的现象，都会引起我们的思考。比如，如何看待小组合作的问题， 如何把握课堂上的学生活动问题等。
4.对个人的研究
在工作中难免有些人会引起我们的关注，这些人可能是后进生也可能是优等生或者是具有个性的学生。通过对这单个人的研究，我们也可能从中得到发现、积累许多宝贵的教育教学经验。
（二）选材的方法
收集素材，可以从以下三方面考虑:时空联想法，性格联想法和事景联想法。
（三）选材的步骤
1.收集素材
收集素材的渠道主要有:可以在教育实践中使地收集一边获取真实的信息。也可以在教育资源中直接收集，以便获取广泛的信息。还可以试着针对准备选择材料，对自己进行质疑。
2.选择素材
选择素材要达到以下要求:客观性，问题性，典型性，实效性和创造性。
3.提炼素材
对于素材的提炼，要有新意，要与时俱进，要符合教育规律，还要具有指导意义。
四、教育案例撰写的方法
撰写教育案例一般包括以下基本步骤:
1.了解教学背景；
2.观察教学过程；
3.课后访谈调查；
4.资料整理分析；
5.整理撰写初稿。
这里，从案例的基本结构来谈案例的写作方法:
（一）背景的写法
写作前应了解案例背景，如教育环境，师生背景，内容，教学设计教学的目标等。背景介绍不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。这一部分应该是对研究对象基本情况和背景的客观描述。
（二）题目的拟定
每个案例都应该提炼出一个鲜明的主题，要富有时代性，能够反映某个问题或某项决策。题目不能过于随意，也不能让人感到涣散。
（三）情境描述的写法
1.叙述要客观冷静
2.叙述要形象生动
3.叙述事件要中心明确
4.注重揭示人物心理活动
（四）点评与反思的写法
1.思考要独到
2.归纳反思记录要及时、精炼
在教育教学过程中，我们要善于及时记录，那么，规范书写教育案例，对自己的专业提升有较强的指导和帮助，尝试着去撰写完整的教育案例吧!
