1 .我学到了哪些知识？
在课程中，我主要学到了俩种比较经典的“植物”并向大家来介绍，
第一种，知识的巩固，这种方法我认为最具趣味性并容易理解且高效的方法。当你在认知一段新的知识时，死记硬背可能会记住，但很有可能只是暂时的，因为你对它不熟悉，既然我们对它很陌生，为何不从中提取部分知识并组成自己所熟悉去记忆呢。当你熟悉了它，所以每当你需要输出时都能从它并联想到你所输入过的知识。
第二种，进行批判性的思考，这种方法我认为对知识的理解更近了一步，当我们在学习一段知识时，在我们进行记忆前，我可以用这种思考方式对知识进一步的分析，我们先找出这段知识的结论，并寻找论据，事实胜于雄辩，活生生的例子往往是真理最好的体现方式，并寻找有没有歧义词，所有，我们该如何理解它，如无，那我们便可以学习一下这句的论证方法与前提假设。批判性的思考确实有一点点的复杂，但是，我想如果我们真的能经过这一系列的思考，那你对这段知识的印象一定会非常的深刻，这样再去记忆它那我想一定是非常轻松的。
（自评：分值 4分
2 .我是怎样用它的？
时间： 3月18日 地点： 宿舍
在近期的学习中，对于记忆便是我一直在平凡准备的六级考试中，之前总是着力去一个单词一个单词去背，其实这样效果并不明显，在最近背诵过程中，我更注重了对单词的理解和分析，而不是硬的背诵它 虽然并不是每个单词都能用上，就举个简单的例子来说单词family 可以分析为father and mother i love you （爸爸妈妈我爱你）这样我会记得更加清楚，当然这样，还只是其中之一，还有很多难记复杂的单词可以这样分析记忆。
（自评：专业性 10分 反思性 20分 刚了解到知识巩固的时候我就想到了我以前背单词的方式，痛不欲生，因为自己的懒惰所以不想尝试别的方法，所以说到了自己现在的背诵方式，比以前的更容易接受且有趣，并且在慢慢的接受这种方式）
3 .我还想怎样用上它？
这俩种方法我认为是可以相辅相成的，当你先进行了思考，再去记忆，那至少对于我们大学生的学习过程中的知识更是绰绰有余。从当下来看，这学期才刚开始起步，希望在日后课程开展完全后，能够将这俩种方法配合使用，对于我的一门课程像中外建筑史更是有很多的知识需要去背诵，我想对可以分析的知识进行解析理解，再想着去如何记忆。再想着以后，当我真正步入了社会，我希望用到批判性思考的次数更多，我能很清楚的明白以后的压力。但是我不希望自己因为这些压力使大脑变得麻木，并通过频繁的思考不断提升自己，说不定会在以后枯燥的生活中添一份属于自己的乐趣
（自评：10分 现在的课程还没有开展到那一步所以还没有具体的实践，距离自己的以后的工作还是有一段距离所以不确定能很好落实）
