观察时间：近两周
观察地点：教室户外
观察对象：徐衹航
观察教师：郇秀恒
观察实录：
放眼望去，教室里的每个小朋友都是祖国的花朵，都很棒。可总是会有那么一两个小朋友不得不引起老师的极力关注。我们班的徐衹航就是这样一位小朋友，每当小朋友有什么事情，他总是第一个跑到老师面前叙述，谁谁发生了什么事情，让老师去关注。
性格开朗的他，却也有慢热的一面，每当做错事情的时候，哭鼻子的总是他，在那支支吾吾也说不出个所以然。国庆节假期回来以后老师发现他不再是那个爱哭鼻子的小男生了，虽然有的时候还是会哭，但是最起码做错事情他会把事情的整个经过给老师讲述一遍，然后表现的很好，态度特别诚恳。阳光的他总是无处不在，户外活动时看见我拿起手机给小朋友拍照，站在攀爬区的箱子上说，“老师给我拍照要那个带天空的”笑嘻嘻的等着拍美照…
户外活动
表现很好的他，老师给他的额头贴上了好孩子的苹果贴。瞬间变得更开心了，信心满满的跑过来说“老师这是我做的风车花送给你”老师特别感谢他给他拍照留念。益智区的拼图做好了也是看见我走过去，高兴的拿到桌子上，说老师我全部安上了，没有空缺的哦，我厉害吧～
风车花
虽然有的时候，徐衹航小朋友总是喜欢向老师告状，但是他的初心是好的，都是建立在热于助人的心态上，每次认错态度诚恳的他，总是让老师又心疼又高兴！
拼图小能手
教师反思：像徐衹航这样的小朋友相信每个班级肯定是有的，首先我们不能一味的反对学生，要学会慢下来倾听小朋友的心声，寻找问题的根源。作为教师我们需要做的是以发展的眼光看待学生，相信对教育好每位学生充满信心。履行教师职业道德规范中的爱岗敬业，关爱学生，教书育人的职责。
