大开本，质感大气，《动物在哪里》这本书应该是盛名之下了，毕竟图文作者分别是法国著名的插画家和童书策划人，240种动物介绍配合细腻逼真的水彩插画，精美又精悍，不管是作为一本经典博物志还是手绘唯美水彩动物图集都是无可挑剔的，就像它自豪的宣扬的那样：带孩子走遍各个大洲，探寻陆地、天空、海洋、湖泊里的动物伙伴。
说来也是一件怪事，成年人，特别是有了孩子以后的成年人，比如像我，本来以前并不对这些动物世界感兴趣，自从有了娃以后，仿佛心底对于动物的热情都被一夜间唤醒了似的，开始叶公好龙般拼命收集起动植物类的图册绘本。或者你看看动物园里的那些爸爸妈妈们，看到小猴子大狮子时欢呼叫唤的比身边的孩子还起劲，又是拍照又是听介绍的忙个不歇。小孩子很多倒是挺放松的随意看看，反而一副见怪不怪的气定神闲。
这其实是个挺不正常又很寻常的现象。
因为说白了，小朋友才没有动物园。这也是我觉得《动物在哪里》这本书最真实的地方。
对于孩子们来说，越是年纪小就越不会对接触到的动物大惊小怪，虽然站在成年人的角度觉得理应是这样。我家小肥羊从能带他下楼遛弯开始，身边跑过的猫猫狗狗他从来不觉得突兀，总是很懒散的看看望望，倒把一旁兴奋逗弄的我衬托得像个没见过世面的傻帽。那时候我就在想：小朋友的眼睛看到的世界和成年人的角度应该是没办法达成一致的吧。
也许从他们的眼睛看来，无论是日常可见的猫狗鸟鱼到濒临灭绝的熊猫鲸鱼，统统都是一样的“别的存在”，就像隔壁家的爷爷奶奶马路上的汽车行人一类，没什么好奇怪的。再长大一些后，接受到的常识教育才让他们明白哪些动物是珍稀物种哪些需要“格外重视”，不过在我看来，这些其实都属于成年人强行灌输的结果，而不是孩子们自发形成的意识。这样的教育虽然有必要，但对于学龄前的幼童来说，就不够自然，也没那么科学。
最好的教育就是不教育，我反正是这个观点的拥趸。鉴于这个立场，我们一起来翻下《动物在哪里》这本彩绘童书。
这本书首先简要介绍了地球上大陆的演变和动物的诞生，并且讲述了现存的动物与它们的栖息环境的关系。之后，我们将看到世界五大洲和南北极地区的动物，每个地区又分别从陆地动物、空中动物和水中动物三类进行图文简介。
内页就是上图酱紫的，没有过多的科普和渲染，把事儿说明白就行。特别值得称道的是，虽然是童书，但是每一种动物都很严谨的标注了各自的拉丁学名，这就避免了同一种动物在不同的国家和地区有不同叫法的误会，统一采用了早已定型且不再发展的古老拉丁文进行学名的确定，也方便大一点的孩子们查阅学习使用。
全书的最后还附有动物索引（如下图），同样也是为了便于查找，从这个意义上说，这本童书制作的严肃程度上来说堪比百科全书。
有人给这本书做了一个地理沙盘，也许可以更直观的了解到全书的脉络。
如果你想向孩子们还原一个动物世界的真实图景，《动物在哪里》够立体。小朋友才没有动物园呢，他们看到的动物，只是跟他们自己一样存在着的平等生物，没有高低贵贱的活在这个大千世界，所以对于其他物种，自然用不着大惊小怪。而成年后的我们去认识那些动物的初衷也不应该是功利的，出于对其他地球伙伴的关注和好奇才是相互认识的动力，毕竟就像这本书里告诉我们的：人类也不过是人科动物的一种而已。
可是反过来想一想，那些在动物园里大呼小叫的家长朋友们，透过动物们悲伤又无力的眼睛,看到的怕也只剩下居高临下的惊奇了吧。
1�
