寂静了一个暑假，清晨的校园又热闹起来。
九年级的教学楼前，已围满了看分班的学生。孩子们叽叽喳喳的，雀跃，欢喜，对新的班级充满了期待，憧憬着将要来临的毕业班的紧张的学习生活。
我的办公室在四楼，爬上去已全身是汗。坐定，拿出名册，先来熟悉一下学生名册。
因为八年级并没有教这些学生，所以我对他们并不了解，能看到的只有冷冰冰的分数和名字而已。
拿出手机，发现今年搭班的英语陈老师，已经打了好几个电话。赶快回过去。
“你到学校了吗？”他急急地问。
“来了，在办公室呢！”我答。
“好。”尔后电话便匆忙挂断。我猜想必定不是什么好事。
没过两分钟，他就来了我的办公室。
“我刚刚看了名册，我们班基本没有什么有名的学生。”还没走到我的跟前，急促的话语就传了过来。
“哦。”
“好学生都在Ｘｘ班呢！”
“有几个学生绝对是亏了！”
“对了，我们班估计不好搞，有个刺头呢！去年那娃和每个任课老师都过过招！”
陈老师一顿连轰带炸，我已经蒙了，只是怔怔地望着他。
只见他深表同情地意味深长地看了我一眼。
我笑了。
“木已成舟，已成定局，怎么办呢，只得重新开始！”我安慰道。
其实内心已是有些波动，一丝忧虑闪过心头。
但细一想，去年学校给我那么重的指标，我一个班的一级目标恨不得是几个班的总和，算起来比别人的二级目标都多，那样的压力山大的黑暗日子我都挨过来了，还怕什么。
且安心，年岁大了，发现教育若整日盯着各种数据，便失去了享受教育的心境。竭尽全力，且行且思且且感且悟，不是很好么！
陆续有学生来了教室，我笑着和他们打了招呼。
“老师，可以报名了吗？”学生问。
“先把咱们班的人都喊上来，把教室打扫干净再报名吧！”我轻声地吩咐最先进班的男孩。
我走出教室，把战场留给学生，没走多远，就听见有男生说：“这位老师比我们以前的老师温柔多了！”
我回头一笑：“哦，是吗？”心里其实只想说：“孩子，只愿人生只如初相见！”
几分钟后，再折回教室，发现教室只有两名女生再劳动，那喊人的小家伙都不晓得哪去了。
“丫头，我们班其他同学呢？”
“都在楼下呢！”一个穿黑衣服的女孩小秘密地回答我。后来我知道她有个很洋气的名字：倪赛菲。
“你先把他们叫上来吧，让他们一起做清洁！”
“好的！”女孩说完就趴在四楼的阳台上，一阵山喊。不一会儿，孩子们都上楼来，包括我之前吩咐他们喊人的腼腆男孩。后来报名时，我才知道他叫王皓宇，是我们班种子选手。
这社会不晓得出了么问题，女孩常常比男孩还男孩。
学校的教室刚装了教学神奇——可触屏的大屏幕，所以有点乱。
孩子们做清洁很得劲，不一会儿，教室打扫得清清爽爽。有个白白胖胖的小男孩，我印象很深。他负责拖地，拖完地后，他的上衣已经全湿透了！
开始报名了！
报名不需要交学费，我只需要检查作业，收取报告册和实践活动单。
检查作业我特别严格。作业不认真，没做全的，态度不认真的，一律不准报名，回去整改。
这其实是想告诉学生，我是有原则的，我的要求是严格的。
和学生初相见，我想得做到两点：一是要让学生内心里能接受你，对你产生亲近感和信任感；一是要让学生感受到你虽然亲切，但绝对是有原则的！
