结合着宛城区教体局开展的《教师成长的三个阶段》，我对自己三年发展拟作以下规划：
1.勤于读书，做专业型老师。
文件中谈到教师的两次成长，作为有一定教学经验的老师，要主动克服停滞在高原阶段，这就要求老师时刻抱着空杯心态。多读教育专著，争取能够汲取营养，以理论指导自己今后更好的实践。学习永无止境，作为指导学习的老师，更应该务实求新，让自己的知识库不断更新，成为专业化成长的老师。
2.把握好课例研究，做研究型老师。
虽然说有了一定的教学经验，但仔细想来，好像授课总是机械的输出，缺乏对学情的深入分析。在今后，无论是新授课、复习课、讲评课，授课结束，要针对一节课展开深入研讨，力求把课堂变得高效、提升课堂质量。
3.深入反思，做反思性老师
无论是课堂教学，还是班级管理，只有不断进行反思，查找自己的优劣，在今后的工作中扬长避短，才能更好的开展工作。只有常回头看走过的路才能更好地前行。
