肖培东老师说：“你是什么样的，你的课堂就是什么样的。”这一点我是确信的，不过，如今，这种信念更加强烈一点。
5月14日，参加了甄秀娟名师工作室来我区开展的“关注整本书阅读，提升教学能力”的送培活动。被甄秀娟老师秀外慧中的气质和深厚的文学底蕴深深震撼。这就是我心目中语文的样子。
甄老师及团队从几个方面对老师们整本书阅读中存在的问题进行了解读。首先是“时间”问题，很多老师都认为整本书阅读太耗费时间，但甄老师说整本书阅读是我们语文教学的一部分，我们必须拿出语文课来，让学生读起来，学生只有读，才能有所得。
其次，整本书阅读中教师要扮演好引导者、陪伴者、点燃者三位一体的角色。这要求教师必须读起来，然后创造，透过名著的文学价值发现文本价值，再由文本价值中提炼教学价值。这一点如醍醐灌顶，让我瞬间明白教师在整本书阅读中的意义和角色定位。
最后，甄老师结合近几年自己教过的整本书阅读课，从六个方面进行了引领，或精读一个片段，或精读一个人物，或精读某几个情节等等，沉浸其中，我仿佛就是那个学生，跟着甄老师一起读“阔人鲁达”，读“唐僧”的团队建设，读“简爱”邂逅的爱情……
讲到激昂处，甄老师一改平日的温柔，语调慷慨了些许，我想这就是整本书带给一个老师的好处。读书，短时间内给你带不来什么，但却能随着时间的流逝，熏陶性情，淘洗心灵，让生命以无比优雅的姿态绽放。
真好！遇见甄老师，遇见心目中行走的语文。
