主讲：杨钧岚
你们有没有希望自己的孩子特别优秀？
有没有希望孩子过人的优秀？
其实你内在都想。
有种开发孩子脑部，使孩子具有很多特异功能的教育，如看书只需要翻阅，不需要具体看文字，就能看懂整本书，瞬间就可以成为画家、舞蹈家、非常特别的人等等。你想不想让孩子成为这样的人？
其实都想。
前段时间我遇到一位读经界的大咖，他说现在很多孩子去开透视的功能，就是一眼就知道，那个模拟眼可以看字。透视可以看到很多你肉眼看不见的东西。他说如果这种功能放到我的身上，我都不敢保证我不做点什么，孩子能承载得了么？一味地要求孩子优秀时，要想想家里的福德能否承载，这个孩子能否承载。
我的一位师兄研究脑波，可以做到通过音乐、声波、光波、热能等，瞬间使孩子拥有各种功能。我看到这种状态时，非常忧虑。我并不觉得欣喜。一个孩子的心性还没有达到时，拥有这么高的功能，其实对他是障碍，而不是帮助。
我们为什么常常要要求孩子那么优秀？其实，所有的父母教育出问题，存在一个共同问题，那就是追求结果。
如果不要结果，一切就会变得很快乐。如果你知道当下即是永恒，你当下已在天堂，那又何必去追逐呢？一个人的心充满法喜的时候，那已经就是天堂，那又何必去追求呢？
我是在不知道王财贵教授时，就让我的孩子开始读经典的。我孕期时给他读《圣经》，他出生后给他读《大学》、《中庸》，他两岁半时把他送入读经学堂。他现在六岁半，一直在读经。他是学堂里读书最不认真的孩子,然而，我看到他就喜悦。我跟老师说，你不用管他在学堂里干什么，睡觉也行、玩耍也罢，哪怕读着经想着玩也行，他只要在学堂里很快乐就好了，他只要在学堂里就可以了。如若你有智慧，你一定听得懂我在说什么。
小孩子的学习，是分不同层次的。有些小孩子是不用学习的，他就自然而然去接受内化。有些小孩子可能真的来到这个世间，就不是来承载大使命的，或者说，他不是来教人育人的，他就是来让世界开心快乐的，他就是散发开心快乐能量场的，他不是来散发思想家能量场的。为什么不允许孩子呢？为什么一定要读几十万字而且还要背会？背会是很好，是学习的过程，可是如果适得其反，还不如不背。读经的那种快乐，是字会跳舞的感觉，读时字是有音频出来的。
为什么读了那么多经，发现生活依然没有改变？是因为经是经，我是我，你是你。读经的最高境界不是要背会多少字。要背会多少字，还是经是经，你是你。如若它已融入你的血液，你还需要背它吗？不是说读书的最高层次就是行这本书吗？就是把这本书所说的转化为行为。如果已转化为行为，那你又何必要背它呢？
我不是倡导读经的理念，我也不倡导你背或不背，都对。但是，我希望你在一种状态里，你快乐地去读，有方法地去读，达到和这本经合一的状态。而更高的层次是，你读这本书时可以与写书的人链接。当你链接到这份祝福和能量时，你自然而然不需要恐惧。你不需要背这几十万字来证明你读过经。一个真正读懂经的人是不需要证明他读过经的。一个真正有学问的人，是不需要证明自己是有学问的人。
人所能看见的层次是高往低能看见，低往高看不见。人不在一个层次，没法深入谈论。人需要有那份内在的底气。我们读经不是为了背多少字，而是为了培养这份底气和底蕴。真正读经的人，真的不需要证明。
