教育随笔6：让阅读伴随我们的一生
拿到一枚枚精美的书签的孩子兴奋极了，高兴得手舞足蹈，相互传阅着。没有拿到书签的孩子，投来羡慕的眼神，有的同学借来邻桌的书签反复欣赏。书签是对坚持打卡100天的孩子进行的奖励，从第一次打卡到今天，孩子们已经坚持打卡114天了。
读书习惯的养成一直是我在教学中常抓不懈的事情，到了五年级，我发现班级读书的差异越来越大，有的孩子平均一周能读三到本书，有的孩子一个月都读不完一本书，更甚者，到了五年级还在整天看《阿衰》之类的漫画书。为了改变这种状态，上学期在我的倡导下，在家长的支持和配合下，班级开展了读书打卡活动，每天坚持都三十分钟到一小时的课外书，在微信签到小程序里上传书籍的封面，上传自己的录音，内容可以是朗读，可以是复述，也可以针对今天所看的内容进行提问，我们还开展了全年级共读一本书的活动，上学期全年级共读了《青铜葵花》、《柳林风声》、《朗读者》、《城南旧事》就四本书，效果不错，学期末我给坚持打卡的孩子奖励了书籍，孩子们读书的热情高涨，新的学期，新一轮的读书打卡如火如荼的开展。
开学初，我们开展了“让书香伴随我一生”的读书打卡活动，并制定了新的读书打卡规则。
图片发自简书App
在此活动中，很多孩子114读书打卡，一次都不少。
班里有一半的孩子读书打卡满100次。
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在这个过程中，孩子们不光增加了阅读量，提高了阅读理解能力，更重要的是孩子们在读书打卡的过程中懂得了坚持，懂得了长期坚持做一件事情，时间久了就成了一种习惯，我们的初衷就是让读书成为孩子们生活的一部分，让读书成为伴随孩子一生的好习惯。
为了让孩子们长久保持读书的热情，我召开了班干部会议，和8名班干部一起商议买什么奖品最好，我给出了几个选择：1.书籍 2.书签 3.制作一枚奖牌4.一支钢笔。经过班干部的商议最终决定选择书签，孩子们考虑了综合因素：要实用性强，不能太贵，要不把老师买“破产”了！呵呵！体贴的孩子们建议不要买书签的盒子，价钱提高了，还不实用。我犹豫了一会，最终选择有精美礼盒包装的北京大学和清华大学的书签。
看着孩子们开心的笑容，我觉得一切都值了！
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