昨天，陪孩子写作业，快把我气吐血了，当然，他也没啥好果子吃！

自认为被家里两个熊孩子磨的已经没脾气了。可是～～可～～～～～～

liu  shui照着书上抄，硬是抄成liou  shui。我说检查，他看看书，看看我。说对的呀。

我换方法：我说你拼下试试？他照着书上拼一遍：l-iu--liu，又照着本子拼读l-i-ou--liou。没错呀！

我咬咬牙，指着书上的ao  ou  iu给他复习了一遍，告诉他直接拼liu就行了，不用iou。又一起读了三遍正确读音！然后让他写。

谢天谢地，终于写对了，我放松的到一边喝了口水，等我回来再一看。一行写三遍！我盯着的第一遍写对了，后面的两遍还是liou shui。我的火噌的就冒起来了！说我就发火狮子吼了？那你们小看我了！

我还是按耐着让他自己检查！他皱着眉不情不愿的，磨磨蹭蹭的，哼哼唧唧的读着liu shui流水，liou shui流水……没～～错～～啊～～～～。看着他还不耐烦的表情，听着他含含糊糊的拼读。我的火焰指数，噌噌～噌噌～的往上冒。

我说了！我是已经被磨练过的！我直接指出了他的错误，让他擦了重写。“啊！又擦掉……。”还准备抱怨时，看到我黑透的脸，声音骤停，低下头继续擦继续写！

我快出离愤怒了！在风暴来临之际，我有方法！我不看了，去别处透透气，平静下自己！我说，‘’还有两个词，快写完了，认真点。自己照着书，边念边写，写完检查，妈妈一会来复查"。

我去了外间房子，其实什么也没干，就是大口喘气，再加偷偷听听他的动静，想听出他是否认真在写。转了两圈，实在没忍住，又进去看了！这一看，脑袋盖子彻底打开！火山终于爆发了！

两个词：chui liu写成chui liou。xiao  niu写成xiao  nui。两行写了六个词，没有一个是对的！

是可忍孰不可忍，“你也真正可以，抄都能抄错！”“怎么学的，你的心到底在不在写字上？一天就想着玩，告诉你，这个周末都别想好好过了”，“上课老师讲你认真听了没”边点着本子边继续吼道“给你说了多少遍？是iu～iu～iu～liu～liu～流水，垂柳。不是i-ou。长耳朵了吗？长脑子了吗”，“给我擦，重新写重新改，写了半天ui和iu也不分了，照着书抄，你都能抄错？你的心思在哪？”，“写了好好看，脑子里想着写，再错一个就全擦了重新写，写到半夜你也别想休息…………”“…………”“快点写，磨蹭啥呢？再写错小心看我收拾你”。

现在想来，当时真的是有点口不择言了！最终的结果是他眼泪汪汪的擦，眼泪汪汪的写，再写时不仅还是iu和iou总写错，连垂柳的垂的c和ch都不分了，iu和ui更是看着我的脸猜着写，好容易写对了，声调的位置又在胡标。我只有一种“无语问苍天”的感觉！

一写错，我就在旁边敲一下桌子，赶紧可怜兮兮的看我一下擦了改，有时改的还是错的，反应过来了就自己直接擦了重写，反应不过来就被敲桌子提醒改过来！

敲一下骂两句，敲一下吼两声，我是越骂越气，越吼越没底线，他是越被骂越错，越被吼越糊涂。

一场作业大战在我的狂喊怒吼和他的畏畏缩缩，心慌意乱中结束！

晚上躺在床上！看着他熟睡的面庞，嘴里还呓语着iu，iu……我把自己批判了八百遍，怎么就又没忍住，怎么就又口无遮拦！想了想，其实孩子就是刚学，还没完全掌握，写的时候就按自己下意识的拼读去写了！而且对于刚接触拼音的他，ui和iu确实很像，有时我标声调是也要先想一下。

问题就集中在一个音节，想想他那样拼也是可以理解的！以前好像听一个语文老师这么提过：iu就是iou简化来的！关于这点我查了查！确实有这样的说法。结果却被我的呵斥弄的更糊涂。如果当时和善坚定的告诉他，在拼写时要注意这个简化，再多练几遍，想必画风会柔美和谐的多！

这是很多家长都会出现的情况，在那个时间，那个地点，那个境遇下，情绪就是会脱离掌控，而一旦脱离掌控后只会让情况更糟糕，由此情绪更加失控，陷入一个恶性循环！

所以，辅导作业的家长们一定要及时安静下来，只有这样才能好好分析情况！找到问题的关键并且想办法解决它！

如何能安静下来？如何能控制情绪？我总结了以下几个方法：

1.多站在孩子的角度上想，把自己当作孩子来看待。有些题就不是简单题了！

2.允许出错，从错误中得到的是经验。

3.允许孩子有情绪，作业多，任务重，还不能让人家发发牢骚啊？

4.有规律的作息！做作业提前制定惯例表，家长首先不用催着做作业，按惯例，时间到就开始写。

5.谈何容易啊！仍然要努力去做！时常默念，这是亲生的，亲生的！

6.至于已经发生的，给孩子道个歉。接受自己的不完美！努力做好下一次！

7.请家里其他人辅助，否则又上班，又接送孩子，又辅导作业，又管家务，超人也得断电吶！

第一次这样深刻的反省自己，并且寻找方法！

暗暗的第n次的下定决心，以后耐心点再耐心点……失去耐心后参照以上七法！