我记得高三一年，有一次考试没有考好，朱阿姨用“道理”数落了我很久。像一剂强心剂一样，我立马起立坐到书桌边上，发愤图强。第二天，我对朱阿姨说：你多说说，我多点动力。
但是，经过她多次、反复、负能量的“说教”之后，我的逆反心理越来越强。从第一次的好脾气乖乖去学习，变成了厌恶和逃避。
朱阿姨说了几次后，也不再说了。我就又进入了良性的循环。
这是20年前的事情了，但是对我仍然记忆深刻。
现在，我有了孩子，在“说道理”这件事上，感觉还没有朱阿姨做的好。朱阿姨是那种说的并不多，在学习上交流很少的父母。她旨在让我自我成长。
而，我在反思我对禾苗小姐姐的那些说教和威胁，是否在损害她的身心健康。
我们的家庭里习惯了用威胁的手段，但是这个手段并不好，只会让孩子觉得害怕。对一个才5周岁的孩子会说教，说道理，但是她也总是扭头就忘记，该干嘛还是干嘛。这是我现在碰到的最难的育儿问题。
每天早上的更换衣服和看书，总让我们很恼火。是因为我们的期望值太高，希望她能够看一下我们的脸色就知道该干嘛吗？！那我就觉得太可怕了。
循循善诱，是对这个年龄段孩子应该做的，而不是威胁，威胁过后的说教。
错在于大人，对一个5岁的孩子的要求太高，想要5岁孩子达到15岁孩子的心智和自制力，说出来感觉就是天方夜谭呢。打完这一句话，我忽然心里就释然了。
我以为我对孩子没有要求，其实在行动中，看到的是对她这样那样的要求。
心理学老师说，对孩子的太过关注，是因为父母对自己的生活关注少了，焦点转移到孩子身上，让孩子背负了他本不应该背负的期望和期盼。
讲“道理”是借着“道理”外壳，让孩子们帮我们处理自身的问题。
育儿是一场修行，养的是孩子，修的是自己。
我希望自己：不用口讲道理，而是将自己活成孩子的榜样。
