今天上午10：35分，我正在信心满满地写教案，去年的搭班打来了电话说：“亲！你和领导说了吗？咱还搭班，刚才打电话咋让我上九年级类，咱不是说好了 ，还搭班吗？”此时的我不知道该恭喜搭班 ，还是安慰她，只好对她说：“我和领导说过了呀， 你自己的事，你自己作主吧！”搭班说：“好！我现在给领导打个电话。”
挂了电话的我，心中酸酸的，不知道啥滋味，自从进入八年级，每年暑假都有部分家长和关系不错的人打电话，问我是否上九年级？我真的很无语 ，不知道该如何回答这些热心人。
担八年级数学六年来，有好几次我的成绩都是全年总评级段第一，按照学校的惯例，九年级数学老师欠缺时，我就有上的机会，可不知自己那方面做的不够好，一直没有得到校领导的青睐，怪自己机遇不好 ，还是另有隐情，都不好说。每年看着同段的语文，英语老师踏入九年级行列，心里说不委屈，那是假话。
前年我担八一班主任，九十六的数学老师李老师因招教离职，学校百分之八十的人见了我都说：“杨老师！去年你总评第一，这次李老师走了，该你上九年级了！”我若无其事地说：“不可能，领导有领导安排。”心里虽这样说，可还是希望领导给我打个电话，征求一下我的建议，可我迟迟没等来那个电话。
去年，因为种种原因，虽仍在前面，但并未居首，理所当然在填意向书的时候没填九年级。领导也很尊重我的意见，我仍在八年级数学组担任教研组长职务兼一班班主任。
尽管去年一学年成绩名列前茅，意向书填写时，我填上了九年级数学，后考虑到儿子今年要高考，又划去了，想趁课下好好陪陪儿子。可当几个要好的朋友知道九年级数学老师有人离职时，又打电话给我，问我是否上九年级，我说因儿子高考没打算去。尽管我也曾向段长表明过这种想法，我也希望校领导给我最起码的尊重，问问我是否考虑上九年级？
我真的不理解，同一个学校，为啥不用同等的目光待人，我虽大度，但我也渴望得到最起码的尊重……
不管怎样我都告诫自己：想干就好好干，不想干就走人，千万不要带着情绪工作……
