《神经发育和神经认知障碍》
不知不觉读书会的阅读已经进展到了第十周，跟随小伙伴的节奏，我已经有足够的自信可以读完这厚厚的一本。
每周一章，读完后周一晚领读伙伴再给捋一遍，腾讯会议上有能力的老师再给答疑解惑，讨论…另外再来上一篇读书笔记，没有两遍也有三遍的功效，收获在渐进中越来越多。
本章是我领读，因而提前格外认真的读过，当进入腾讯会议后，正准备紧张呢，JENNY老师的笑脸和爽快的声音，立马把我的紧张感驱散掉。都是朋友，谁不知道我啥水平啊，破罐破摔就是了。哈哈，爱咋地咋地。
虽然水平是个固定数，但认真度自以为足够，在语速和咬字清楚上格外注意了，自我表扬下。
本章收获：
1.神经发育障碍是面向儿童群体，神经认知障碍是针对老年群体。
2.人的大脑在生命的各个时期，都因生活方式，经历和健康状况而发生改变，个体间大脑发育，老化导致认知，情绪和行为差异极大。
3.注意缺陷和多动症（ADHD）的治疗中，只讲到了药物治疗和行为治疗，最近的生物反馈没有提到。会不会以后的再版中会加上呢。
需要关注的是，注意力缺陷和多动是两种倾向，侧重点不同。
4.孤独症谱系（自闭症）
值得欣慰的是，智商50以上，并且6岁前能够进行语言沟通的儿童，预后好的多。如果智商70以上，个体可能获得好或者很好的结果。
群里老师家里的老大被检查出自闭症，如今大学在读！由此可见，即便被判自闭症，孩子依然有很多可能性，依然可以发挥某方面技能或特长，将来自立与社会。可庆可贺！
5.在重度神经认知障碍中，阿尔茨海默症，也就是老年痴呆，我尤其关注。有此病的人被检查出之后，约8—10年内病逝，通常死于身体机能衰退和其他不相关的老年病，比如心脏病。
这提醒我们一定要多关注老年人的身心健康，想到生命处于倒计时状态，我们做子女的是否帮助父母提高生活质量？给他们带来心灵的满足？
本章告诉我们：
生孩子要尽量在合适的年龄，整个孕前孕期和养育中，需要照顾关爱好新生命，对老年人的身心同样需要给足关爱。
