幸福存在于一个人真正的工作中。
-- 奥理略
幸福是什么？幸福是我喜欢做我的喜欢做的事，那就是我的工作。在工作面前，我认为态度决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生，有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。
我最想和大家探讨和分享的，是一种态度。这种态度是我对于阅读的一种态度，这种态度不仅可以用到学习上，还可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一个阶段中去，而且，你将终身受益。
我现在所担任的是五年级的班主任，可以说在这个假期让我遇到兴成长，是一件幸福和快乐的事情，在参加阅读提升班的这七节课后，我对于新的学期关于阅读有了一个新的计划，时老师和闫老师的课程也让我对于阅读有了一个新的认知，一件事情说起来容易，做起来很难，所以，我对于阅读的态度那就是两个字“坚持”！
所以我决定在新学期，制定我的阅读计划:
1、“吻醒”激发学生的阅读兴趣
兴趣是最好的老师，只有激发学生的兴趣，才能够有所提高，所以，同学们愿意读，首先这是阅读计的第一步。
（1）让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有30分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（2）做到读的的流畅，学会断句，学生有了阅读的冲动，才有接下来主动读书的愿望，这对于老师而言，也是一个挑战，首先老师自己的阅读水平要提高，要有吸引力，才能激发学生的阅读兴趣。
（3）然后我会建立一个打卡群，同学们可以有自己发挥的舞台，然后把优秀的阅读打卡发到班级群，调动学生的学习兴趣，这样学生对读就有了信心！
2、“编织”到“穿越”情感的表达
把自己读后的感受讲给学生听，再用心去聆听他们的感受，与学生进行互动交流，理解。然后鼓励孩子们用心去读，把自己放在故事里，这叫做“自居作用”去编织自己的故事世界。激发学生内心的情感，做到有感情的朗读。 然后穿越到自己的故事世界中去，让他们大胆表达自己的思想，并演绎出来，我们做到用心聆听和观看。
3、“彼此驯养，情景交融”
每周举行两次阅读比赛，个人赛、小组赛，可以配乐朗读、可以通过表演的方式，做到情景交融。最后，引导学生去思考，完善自己的想法，丰富他们的心灵，进行更深层次的感悟。探讨其中的道理，并“彼此训养”。
4、具体读书计划
（1）制定班级读书计划和个人读书计划
根据本班的实际情况，制定班级读书计划。学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书五本以上）
（2）营造一个书香班级
以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。可以放一些舒缓的轻音乐，营造读书的氛围，布置班级，读书要有仪式感！
记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是下午，走进教室就看书。
（3）建立“班级图书室”
学生每人至少带两本图书，鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
本班学生自己选择出班级图书管理员，制定图书借阅制度，带动学生读书的积极性！
（4）开展“班级故事会”
要求每个学生每学期必读五本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
每周的班会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（5）让读书与课外活动相结合。
（6）学生按读书计划阅读相关书籍，做好读书笔记。
（7）进行诗配画比赛。
（8）评比“班级读书标兵”并给予奖励。
以上就是我的阅读计划！
阅读是一件快乐的事，在书的海洋里遨游，会让我们看到不一样的世界，最幸福的事，莫过于做自己喜欢的事，生活中每一件事情都因为态度而决定。认真对待每一件事情，生活和工作才可能健康和顺利，一切困难都在眼前化为过眼云烟，不知不觉中，态度决定了一切。我相信，坚持不懈努力，一定会有耀眼的烟花划过的一瞬间！ 态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。让我们从现在开始，以积极的态度来勇于超越自我，挑战自己，用阅读丰富我们的人生！
