小朋友们好，又到豌豆老师给大家讲故事的时间啦!
上一期我们的阅读主题是《封底，没那么简单》，很多小朋友找到了封面和封底能连成一幅完整图画的绘本，这里选用一些优秀的回复和大家进行分享。
嵘铉和彬枫小朋友找到了同一本书，嵘铉说：“《穿靴子的猫》封面和封底是一张完整的图画，画上面是这个故事的主角，它是一只既聪明又勇敢的猫。” 彬枫说：“ 贵州出版集团出版的《穿靴子的猫》封面和封底连成了一幅画，是猫戴着一顶勋爵的帽子睁着一双大眼睛。这就是绘本中的猫。它吸引我们去读这本绘本，到底穿靴子的猫做了什么，为什么会戴顶勋爵帽。”
卓然说：“吉林出版集团出版的《要是你给小老鼠吃饼干》，是由劳拉•努梅罗夫创作的，封面和封底连成了一幅画，左上的一双鞋子代表文中的男孩，一张画纸上画了很多圆圆的饼干，纸边散落着画笔，小老鼠在一边吃着饼干。这和文中内容紧密相关，非常吸引小读者。”
心锐说：“二十一世纪出版社出版的《犟龟》，封面和封底是连成一幅图的，封底和封面的一排树和树底的一大片黄色花连在一起。封面是故事的主角犟龟，封底是他为狮王准备的礼物。”
芮宁说：“《胆小驴和胆大鼠》是荷兰作家妮可．德．考克的作品，这个温馨的故事讲述了一段真挚的友谊。这个绘本的封面和封底合成一幅完整的画，故事里胆小驴的名字叫派克，胆大鼠的名字叫皮皮，封面画的是派克害羞、颓废地躲在一棵大树后面，因为他吃不到大树上的树叶，皮皮爬上离派克不远的树枝，手拿一只蒲公英鼓励派克让他变得自信并且更加努力。封底画的是派克经过皮皮的鼓励和帮助，变得更加自信了，他终于吃到了美味的树叶，皮皮站在派克耳朵上为他加油、喝彩！”
岳岳说：“美国作家谢尔·希尔弗斯坦的《失落的一角》的封面和封底是一幅图，封面上画的是一个缺角的圆好像在前面思考着如何找到它缺失的角，封底上画的是一个角被落在圆的后面，整个画面与书的内容连成整体，一个找寻一角的故事徐徐展开。”
大家都回答得非常具体，也都很有自己的想法。在此也要表扬弛弛、小四月、璟雯、志琪、小南瓜、瑞麒、严宝、嘉一、憬优、许宁、竞帆，奖励下周借阅书籍哦！
今天我们来聊聊什么话题呢？
我们知道绘本里的图画是静态的，不可能让所有的故事发展都让我们看见。日本非常有名的绘本理论大师松居直先生就曾经说过：“绘本并不是全部让人看到，而只是这里那里给你一些画，剩下那部分，你自己必须想象出画面来。”这个靠我们自己想象出的画面或文字，我们给它一个名字，叫“留白”。
加拿大有个了不起的作家叫培利·诺德曼，他说：“一本图画书至少包含三种故事：文字讲的故事，图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的高高在上的故事。”这里其实介绍了一种非常好的绘本阅读方式，小朋友们接下来再读绘本不妨就这样先读图，再读文字，最后再连着图和文字一起读，看看读出的三种故事是不是会有不一样的味道。
根据这三种故事，我们可以把绘本中的留白也分成三种，文字留白、故事留白、画面留白。前两个我们可以以后结合写话慢慢聊，今天我们只聊“画面留白”，因为老师知道你们其实最喜欢阅读图画。爸爸妈妈可不要认为阅读图画很简单，其实能读懂图是一件很不容易的事，尤其找到图和图之间的联系，能用自己的话把几幅图连起来说是很不简单的一件事哦！
“画面留白”在绘本里一般有两种表现手法：第一种是画面完全空白，这样的页面也有名字，叫空白页；第二种是在画面里留有空白的地方，这个的空白不是说一定要白色，而是指没有具体的事物。这两种手法在绘本里经常使用，给我们留下想象的空间和思考的时间。
下面我们就结合几个绘本一起来看看。
*留白，多一份想象
比较经典的空白页出自2002年美国凯迪克金奖作品，美国顶尖插画家大卫·威斯纳的《三只小猪》，据说里面空白页的大胆设计曾经让读者以为装订错误而投诉出版社。著名儿童文学作家彭懿老师还在导读里特地对里面的空白页做了说明。这个故事和我们记忆中的童话《三只小猪》不太一样，它讲述的是三只小猪集体出逃的故事。它们逃哪儿去了呢？你一定想不到，它们居然逃到故事外面去了。它们竟然把《三只小猪》的书给拆了，把一页一页的故事折成了一架纸飞机，然后坐上它，在空白的世界里飞翔起来，然后闯进了另外两个经典童话——《鹅妈妈童谣》和《武士屠龙》，最后在龙的帮助下吓跑了狼。
这本书的第17页和18页是两个空白页，是的，整整两张令人瞠目结舌的空白页。这两页被夹在从第10页到第21页的几个画面中，就是三只小猪坐着纸飞机飞起来的那一连串的画面中。这里为什么要放两个空白页呢？作者的解释是“其实我认为空白页和精心绘制所营造出来的空间感是一样的，空白页造就了另一种空间的感觉。”小朋友们感兴趣的可以去书店或图书馆找找这本书，家里有的可以带来给我们分享，读的时候想想，如果是你画，这空白页里画什么呢？
会突如其来地出现一页或是两页空白页的，还有雷蒙·布力格斯的《当风吹来的时候》，故事描述了原子弹给普通人所带来的灭顶之灾。感兴趣的同学也可以去找一下这本书。
*留白，多一份期待
要说到留白，肯定不能少了谢尔·希尔弗斯坦的作品。他的《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》《爱心树》我们都讲过了，里面的画面都是由简单利落的黑色线条勾勒完成的，没有背景，留有很大的空白。
我们选一个来说。《爱心树》的男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。书里有这样一个画面，树喜欢上一个男孩儿那两页，左面一页是一棵树，右面除了上面有一簇树叶，右下角有一只小脚，一整页几乎就是一张白纸。画面很空，但让人看了能很快在头脑里想象也许有个人正跑向大树，从而产生期待，这只脚是不是就是大树喜欢上的这个小男孩的呢？等翻到下一页，书上果然就出现了一个男孩，他挥着手、快步跑向大树，和我们脑海中想象的画面慢慢吻合。
*留白，多一份身临其境
画面留白，可以更好地表现辽阔的空间、宁静的氛围和悠远的意境，让人产生身临其境的感觉。
安井季子的《圆圆的月亮》中的图画色彩只是简单的以蓝白两种颜色穿插运用，简洁而又清爽。为了凸显出月夜的宁静和夜空的浩瀚，作者用了大面积的留白，将视野拉伸得非常开阔，除了与月亮对话的角色给了具体形象，其余几乎所有事物都是虚化的，没有太复杂的线条勾勒，我们在阅读时就会产生身临其境的感觉，似乎能感受到整个世界都被笼罩在一片祥和的月光下，画面空旷却又很温馨。例如下面这幅稻草人和月亮的对话图，茫茫月色中，唯有稻草人一人站立在广阔的田野中，他的孤单、寂寞在和月亮诉说之后慢慢消失不见了，留下的是他内心的温暖和我们耳边似乎能听到的风吹麦浪的声音。
*留白，多一份走近
曼罗·里夫与罗伯特·劳森合作的百年经典绘本《爱花的牛》，全部图画都是由钢笔完成的，和谢尔·希尔弗斯坦的作品有相似之处，都是黑白两色，有大面积的留白。
《爱花的牛》这本书中有一头特立独行的公牛费迪南，当其它公牛们都在为参加斗牛大赛拼命时，它却悠然自得地坐在树荫下闻着花香取乐。后来，出于意外被迫参加斗牛比赛，它却在千万观众屏息注视的斗牛场中间坐下，入迷地闻起看台女士们头上的花香味儿来，一点斗志都没有。结果大家只好把它送回家，从此它继续闻着花香，过着幸福的日子。它的这份特殊在下面的几幅图中表露无遗，我们一起来看。
把这四幅图连起来看，你发现什么共同点了？
有没有发现公牛费迪南始终都是一个人？为了凸显出它的与众不同，它的身边几乎没怎么出现过太多其他的牛，尤其当它远离牛群，一个人独处闻闻花香的时候，画面就显得非常空旷。除此之外，其实我们也能看出费迪南内心的感受，第三幅图是它因为一个误会，被当作凶猛之牛选到城市的斗牛场，你能在图上找到它吗？对，在阴影里，我们看到画家把费迪南画得缩小成一点，只冒出一个小脑袋，除此之外整个画面就是大面积的留白，正是在这大面积的留白中，我们似乎读出了此时费迪南的胆怯、惶恐、不知所措。第四幅图，它成了万众瞩目的对象，那么宽阔的斗牛场上只有它一人，是不是一下子就感受到了来自四面八方注视的压力？是不是让我们更容易走进费迪南的内心？
你们看,恰到好处的留白,会使画面产生此时无声胜有声的效果,令人意犹未尽,回味无穷。
今天我们讲述的这个绘本《爱书的孩子》是浙江少年儿童出版社出版的，作者是澳大利亚作家彼得·卡纳沃斯，翻译者是台湾著名绘本作家方素珍女士，我们第一册语文书上的儿童诗《明天要远足》就是她创作的，她翻译的《花婆婆》《是谁嗯嗯在我的头上》《鳄鱼爱上长颈鹿》等图画书也广为流传。
你能运用我们前四讲学到的知识，来为爸爸妈妈介绍一下这本书的封面、环衬、扉页和封底的特点吗？思考一下，把自己介绍的记录下来和大家交流。
翻开封面，环衬上空无一字，只有一只鸡，一只猫。仔细看，小公鸡在寻找着自己喜欢的书，小猫正在很认真地读书。
好，故事开始了。
安格斯和露西拥有的东西不多。他们没有电视机。没有车。他们甚至 没有房子。他们的家是一个废弃车厢。但是安格斯和露西有书，有很多很多的书。他们把书垫在这里，放在这里，零散地堆在各种器具上，或是需要用书支撑的地方。这些书堆满了家里的每个角落。直到有一天........... 他们的家再也装不下这些书了。是啊，书已经把整个家都淹没了，这些书必须搬出去。爸爸吃力地拖着满满一车书向外走去。注意到安格斯和露西的表情了吗？不舍却又无能为力。但是，接下来的事情都变了。桌子歪了，碗掉下去了！安格斯够不到窗户了。为什么发生这么大的变化？对，因为缺少了书。因为没有书，更大的变化发生了。他们的家，有了很多的空间。他们之间的距离，也随之变得很遥远。
有一天下午，露西的书包里掉出来一样东西。爸爸问：“这是什么？”露西说：“一本书。”妈妈问：“从哪里来的？”露西说：“图书馆。”妈妈和爸爸看着书，打开了它。爸爸大声地朗读第一个句子，接着读第二句。孩子们都靠过来了，爸爸翻了一页又一页，并且一字一句地朗读着。天色暗了，全家人就回到家里，爸爸继续读着书。他们挤在灯光下，静静地听故事。这天晚上，在黑暗的城市里~有一个小小的家，比其他任何地方都要明亮。
第二天，这一家人打着哈欠互相说早安。他们比以前更亲近了。虽然眼睛还没完全睁开，心中却是满满的幸福。在空气清新的早晨，他们骑着车前进。虽然谁也没有说话，但是，安格斯和露西知道他们要去哪里。他们会去哪儿呢？猜猜看。是啊，他们和很多小朋友一样来到了图书馆。仔细看，座椅上的妈妈正在陪一个小小孩读书，大一点的孩子找到自己觉得最舒服的方式在阅读，站着的，跨坐着的，靠着的，侧坐着的……看到那些手抱着、托着书的人了吗？仔细看这个姑娘，脚步多么轻盈，心情多么愉悦。再看一家四口，急切和兴奋溢于言表，连小猫和鸡都似乎受到了感染。安格斯和露西拥有的东西并不多，但是，他们拥有“任何时候都需要的东西。”那是什么呢？当然是——书。
没有了书，家里的一切都变了。桌子歪了，碗摔了，看不到窗户外面的世界。一家人也不如以前那么亲密了。而当他们重新开始一家人朗读后，比以前更亲密了，每个人心中都是满满的幸福。
这本书里也有一页留有很大的空白，你能找到吗？（答案在下一页纸，先不看哦）
（找到再往后翻哦）
对，就是这一页。从这一页，你感受到什么呢？作者为什么要留这么多空白呢？
【故事思维操：】（任选一）
1、你能运用我们前四讲学到的知识，来为爸爸妈妈介绍一下《爱书的孩子》的封面、环衬、扉页和封底的特点吗？
2、说说《爱书的孩子》里留白的这一页，让你感受到什么呢？作者为什么要留这么多空白呢？
最后要感谢几位小朋友：小四月、易易、瑞麒、瀚文、芮宁（有遗漏的提醒老师哦），他们利用国庆假日给豌豆老师的新故事《长出翅膀的屋顶》设计了一个扉页，非常赞！在这里先分享小四月的作品，其他同学可以继续投稿哦！优秀作品将收录在豌豆老师2018年度作品集中，还颁发录用证书和奖品哦！期待你的参与。
好了，今天的阅读小技巧和故事分享就到这里，小朋友们让我们一起说故事接头小暗号“豌豆老师，周周见！”我们，下周再见！
录音链接：
