马上要期末考试了,各学科进入紧张的复习之中。我们道德与法治也不例外,并且倍感压力。
为了让学生掌握我采取的方式就是读背写,可是效果并不理想,学生也有点厌烦。于是我就换了一个方法,我来提问学生来抢答,把那些容易写错的字重点挑出来进行练习。还鼓励学生上讲台背写,孩子们的积极性一下子被调动了起来,当然效果也不错。
所以学习不应该是死般的,应该多想办法,这样才能达到最好的效果。
马上要期末考试了,各学科进入紧张的复习之中。我们道德与法治也不例外,并且倍感压力。
为了让学生掌握我采取的方式就是读背写,可是效果并不理想,学生也有点厌烦。于是我就换了一个方法,我来提问学生来抢答,把那些容易写错的字重点挑出来进行练习。还鼓励学生上讲台背写,孩子们的积极性一下子被调动了起来,当然效果也不错。
所以学习不应该是死般的,应该多想办法,这样才能达到最好的效果。