“城乡教师学习共同体名师引领行动”心得体会
夏雨绵绵，花重长安城。我有幸于5月29日和30日参加了历时两天的“城乡教师学习共同体名师”培训活动，本次培训的主要内容是进行语文新课标理念的学习和实践运用。
本次培训具体包括讲座和教学观摩，有仲维健老师的《例谈素养导向下的语文教学策略》，王晓纲老师的《新课标下的语文教学设计》，仲维健老师执教的《小毛虫》，贾静老师执教的《人物描写一组》，段钗曼老师执教的五年级下册《快乐读书吧》名著导读。
我们一开始在仲老师的带领下重新学习了语文核心素养四大项：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，接着我们一起走进教材了解教材中的素养“基因”。最后仲老师用各种范例教我们如何在核心素养导向下进行语文教学。在策略指导过程中，仲老师教给我们了六项法宝：1.深研教材，挖掘育人价值；创设情境，链接“真实生活”；任务驱动，激发学习兴趣；以评促学，明确目标指向；搭建支架，助力目标达成；内容统整，注意逻辑关系。第二天仲老师亲自执教的《小毛虫》以真实案例向我们展示了作为一位语文老师应该如何在核心素养导向下备课、上课，巧妙生动精致的一堂语文课让我久久回味不已。就像她在培训过程中告诉我们的一样：不要有思维定式，要仔细阅读文本，把握方向，多钻研文本，多问几个为什么，所以特别是仲老师身上有疑必究的精神，让我看到了她对教育事业真挚的热爱和由衷的享受。即使培训已过一周，每每回忆起我都激动不己。
王晓纲老师以语文教学大局观带着我们看新课标的“新”，并指导我们规范撰写语文教学设计，同时以专业中肯的角度点评了仲老师、贾老师和段老师的公开示范课，给了我很大的启迪。她强调了很多我们在课堂上没有关注到的细节，比如信息赋能教学，写板书时候的位置……这些细节处处都体现着育人无处不在，正如她细致扎实的工作态度。
最后让我印象深刻的是段老师大气磅礴的名著导读课，一共分为八个板块，层层递进，有始有终，做到了心中有“标”，课上有人，人在课中，眼中有光，课堂上不断迸发思维的火花，整个课堂给人意犹未尽的感觉。我知道这背后有段老师辛勤的汗水，思考的深刻，还有她对教育的热爱。
本次培训覆盖面广，培训安排扎实，对促进城乡师资资源均衡产生了积极影响。培训虽已结束，但是各位大咖在精神上对我的影响绵延不绝。回到工作岗位上我必将深耕不辍，研究文本和新课标理念，精心设计每一堂语文课，挖掘课程育人价值，努力在教育岗位上发光发热，奉献属于自己的一份力量。
