作业布置如下：

1、今天课上的4个原文片段，需要大家写完整R、I 、A三部分内容。

2、以简书形式将完整的4个RIA便签（包含R、 I 、A1 、A2），发送到群里，按时完成的人员教练才点评，未完成的不点评并且执行营规。

3、这次交作业时间截止5月19日晚上20:00前。

片段1

选自《如何听，如何说》，151页

R：阅读原文

举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。

假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？

I（用自己的语言重述知识）

在听一个人抛出来给你一个观点的时候，我们常常会疑惑为什么是这样，这是我们需要对方把抽象的观点通过概括性的陈述、更加生动易懂的例子将问题描述出来，也就是要说更多事实的细节，而不是只有观点。在应对与人沟通时：1、阐述观点的时候讲事实    2、举例子要精挑细选、生动易懂    3、听不明白要及时索要例子

A1（过去的相关经验）

这就好比观点和事实，只有观点没有事实的例子就不具有说服力。比如在给学生们上理论课的时候，通常解释一个定义的时候，通常是摆事实，举例子。比如，上BIM理论课时，讲到BIM特点的时候，经常会讲可视化这个特点，那么我会举例子来一层一层阐述我的观点，叫设计可视化，施工可视化，设计可视化就比如设计阶段的三维可视化设计，平面到三维的快速转换…………等等，同样让我联想到结构思考力，论证类比的过程。

A2（将来如何应用）

补充：做测试产品汇报时：1、阐述观点的时候只讲事实 ，不讲观点，不说产品有多好    2、对于产品的亮点，精挑细选的举个生动易懂的例子     3、对于领导的提问，不明白的需求，及时提醒领导给一个具体的例子

片段2

选自《管理工具黑皮书》

R·阅读原文

头脑风暴法

何时使用：当一个问题需要快速采集“群体思维”

收获什么：短期内获得尽可能多的想法。基本观点“找到好的解决方案的最佳办法就是拥有众多想法”

所用时间：15分钟～1小时

参与人数：一般为3～20人

方法

1.清楚的阐述问题或者话题，确保所有人都理解。

2.让每个人阐述自己的观点，按顺序每次一人发言，没有想法的可暂时跳过。

3.准确记录所有想法。会议结束之前不要提前下结论。

4.当所有想法罗列之后，有团队成员检查一下是否阐述清楚。

5.团队依次检查每个想法，拓宽思路，并对某些想法进行合并或删除。

6.将所有的想法进行归纳总结，拟出几个议题，有利于对关键想法的进一步探讨。

I 用自己的语言重述知识

头脑风暴法，就是放下对所有观点的意见，先把每个人的观点进行收集，合并和分析，最终归纳总结。使用场景就是遇到问题没有解决思路，暂时抛开一切大脑的束缚，短时间内让每个人把自己的观点不设框架的描述出来。

补充：头脑风暴法，具体步骤：1、清楚描述讨论的话题 2、每个人按顺序发表自己的观点3、所有观点不要评论，直接记录 4、检查个人观点是否阐述清楚 5、对个人的想法进行归类整理 6、将所有的想法进行归纳总结，得出几个可实行的议题

A1 过去的相关经验

头脑风暴法，平时使用过，一次开会的时候遇到特别棘手的问题，就建议采用头脑风暴法进行，但是只知道头脑风暴的大概步骤，进行的过程中特别难的就是控制住对观点的评论，总是忍不住，觉得别人的观点不可能实现。然后困难的就是对每个人的观点进行最后的筛选汇总和分析

A2 将来如何应用

1、遇到需要解决的问题，且没有思路：用头脑风暴法开会

2、提前制定会议流程，严格按科学的流程进行，控制自己不去评论

3、结论的汇总分析形成报告，并继续讨论汇总过的意见

补充：未来工作遇到瓶颈，遇到困难时，需要创意时，我会利用头脑风暴法进行实际应用，目标解决问题，获得有用观点，获得创意。我会提前制定会议流程，，控制自己不去评论，结论的汇总分析形成报告，并继续讨论汇总过的意见。

再次修改：通过片段的学习，我对头脑风暴法有了更深的认识，今后再遇到需要解决的问题时，需要召开头脑风暴会议，我会按着以下几个要点开展：1，给每一位同事轮流发言的氛围 2、准确详细的记录每个人的观点，并做汇总，保证在发言时不评论 3、对汇总后的观点继续进行全员讨论，达到解决问题的目标

片段3

选自《第三选择》

R·阅读原文

持续获得有效的反馈：

真正的高手都有很强的自学能力，对他们而言，老师和教练的最重要作用是提供即时的反馈。一个动作做得好与不好，最好有教练随时指出，本人必须能够随时了解练习结果。看不到结果的练习等于没有练习。在某种程度上，刻意练习是以错误为中心的练习。练习者必须建立起对错误的极度敏感，一旦发现自己错了会感到非常不舒服，一直练习到改正为止。

获得反馈的最高境界是自己给自己当教练。高手工作的时候会以一个旁观者的角度观察自己，每天都有非常具体的小目标，对自己的错误极其敏感，并不断寻求改进。

I 用自己的语言重述知识

强有力的自学能力需要即时的反馈，有了反馈才可以针对错误进行刻意练习，10000小时理论的不够充分，就是没有强调是要对错误部分的大量练习时间，一味练习正确的部分是不能成为大师的。练习到一定程度后，自己能很清楚的知道那些地方是错误的，练习的过程不断地设定纠正错误的目标，不断改进。

A1 过去的相关经验

小时候练电子琴，老师基本交完一遍之后就不在现场，只等你练好之后去找他过关，有很多时候，你觉得可以弹得很顺的时候，过关时老师会提出一大堆问题，有时候指法需要修改，修改指法需要再次大量练习，浪费了大量的时间。现在回想就是没有及时的反馈造成的浪费练习。

A2 将来如何应用

近期马上要开始练习游泳，简单的动作会了，但是要动作标准娴熟，我觉得下一步应该这样做：邀请有多年有游泳经验的同事，现场指导我做标准的动作，然后自己在网上观看相关标准的教学视频熟记动作要领，每周给自己一个小目标，在游泳期内熟练学会各种泳姿。

片段4

选自《高效能人士的七个习惯》

R阅读原文

在正式讨论高效能人士的七个习惯之前，我想建议读者先建立两个新现念，这将使你阅读本书的收益大为增加。

首先，我建议各位不要对本书等闲视之，大略读过便束之高阁。当然，你不妨从头到尾浏览一遍，以了解全书梗概。不过我希望在你改进自我的成长过程中，本书能时时与你为伴。本书在编排方式上分成几个循序渐进的章节，便于读者随时参阅并付诸行动。即使你已对书中的原则观念得心应手，还是可以不时翻阅，或许会有更多的体会与收获。

其次，我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应有心理准备，预计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。

我相信心态不同，阅读的成效就会两样。我保证，这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野，而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的原则。同时，开诚布公地与人分享读书心得，可以改变形象，赢得友谊，甚至为你带来一群实践七个习惯的同伴。

I用自己的语言重述知识

读《高效能人士的七个习惯》的两个步骤：1、本书要时时翻阅，不同的心境读的次数越多会有更多的体会和收获 2、以老师的角色来读，读完48小时内与人分享，分享的过程你会有更多体会

A1过去的相关经验

读《刻意练习》时，对于心理表征解释的章节，第一次读不明白其含义，多读几次并且听各位老师解读的时候才理解其中的含义，但是没有对其含义进行分享，所以觉得认识还是有局限

A2将来如何应用

不同的心境读同一段文字确实可以收获不同的知识，正在阅读好好学习这本书，准备：1.针对感兴趣的地方做好标记，多读几次 2、读完就和我妈分享，让她提意见讲不清楚的地方再进行阅读

老师点评：片段一，I部分是你对原文的新的理解，这里哪些是亮点呢？这些新的理解将指导我们未来如何行动。我认为你的理解与原文再贴切些会更好，请完善。 A1是自己亲身经历的成功案例，达标。 A2更像我们的I部分。A2有目标，再以具体事例，结合你给出的步骤，这样可以通过实际运用，提升能力。请完善

片段二，I部分能再与原文内容贴切些会更好，请完善。 A1.是与自己有关的失败案例，能够帮助自己更好的理解原文，达标。 A2.科学的流程是什么?具体怎么做。（这里越具体越好）请完善

片段三，达标。 I部分理解与原文内容基本贴切。 A1部分结合过去失败的经历，帮助自己理解原文。A2部分对未来的目标有计划，有具体行动。

片段四，达标。 I部分对原文内容解读准确 A1部分是你过去的经历，这里有成功的经验，也有失败的体会，与I明确对应 A2部分有明确的目标，有具体的行动步骤