《陪你走过初中三年》读后感

      像去年一样，参考上一届家长的共读活动，期末的时候我有了家校共读的一些初步思路，便在班级群中发起了家校共读活动的邀请。由于是初一第一次开展这样的活动，家校共读的书目选择了通俗易懂的育儿书籍——《陪孩子走过初中三年》，而不是专业的教育论著。有11位家长主动报名参与了本次活动，其中五位是爸爸，六位是妈妈。大家在微信群中讨论了读书的一些注意事项，并在寒假第二天开启了共读之旅。这个说长不长说短不短的寒假中，有五位家长坚持到底，每天都在线上分享他们的阅读摘记和体会，真的为他们点赞！而我和家长们一起，也欣喜地发现了这样的活动给每个参与者以及他们的孩子所带来的改变。接下来，我想以不同的角度来谈一谈阅读完刘称莲学者的《陪孩子走过初中三年》这本书的感受。

教师眼中的班级管理--管理方式的重要性

      作为本次家校共读活动的发起者，《陪孩子走过初中三年》这本书是我的一位好友推荐的，作者刘称莲女士是我国高级家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，萨提亚模式家庭治疗师，亲子关系培训师。选定她的这本书，除了好友的极力推荐之外，还有一个原因在于书本所针对的内容刚好符合我所任教的班级中学生们的年龄特点——初中生。身为一名教育工作者兼班主任，书中有很多篇章都提及了作者女儿和她的班主任之间的故事，也让我受益匪浅。教育学生需要知识，需要智慧，更需要大智慧和好方法，与家长的共处更是如此。书中有几个案例让我印象深刻，比如说在《老师有妙招》这篇短文中，作者提到了女儿的那位有爱心又很有创新精神的班主任，她让班里的孩子们用自己的方式在班级日志里记录下作为值日班长时的工作汇报。其中有一个要求便是字数不限、文体不限、内容不限，什么都可以写，唯一的要求就是跟班级有关。每一个轮到做值日班委的孩子都会用自己的方式记录每天发生在班级中的点点滴滴。班级日志的内容非常丰富，几十个孩子、几十种性情、几十种文笔、几十种风格。有的孩子很严谨，在日志本上事无巨细地把这一天班里发生的事情都汇报一遍；有点孩子则嬉笑怒骂，就当天的篮球比赛进行点评；还有的孩子通篇写不了几个字，用一幅画来说明问题；还有英文学得好的，干脆来一篇英语的总结；更有优美的散文精炼的诗歌；有的孩子大胆到竟然敢评论老师的着装，还有一个同学把校服裤子穿反了，也被写进了日志里......与作者一样，我也很欣赏这位班主任老师的用心和创新，这本不做任何要求的班级日志正是她了解各个孩子的最好的窗口，也是孩子们宣泄情绪的一个非常好的出口。相比较自己所教班级的日志，我让孩子们记录的都是每个时段、每节课中孩子们的表现，主要围绕着的都是批评以及少量的表扬。这就导致这样的一个本子变得死气沉沉，有时候甚至让人觉得可怕，有时候又会成为某一些内心不平衡学生进行“打击报复”的工具。再对比书中这位班主任的做法，真的是自惭形秽。也有许许多多的老师会让孩子们记录班级日志，但像这样随意的班级日志并不多，不做具体要求不做限制，无疑尊重了孩子们的个性。也许若干年后，等孩子们都毕业了再次回到我的身边，这样的班级日志对于大家来说会是多么宝贵的一份记忆啊！

      除了日志这一创举，这位班主任老师还有另一创举——“千字文”。班里学生犯了错误后，班主任就会让学生写一篇检查，这个检查必须在一千字以上，否则便不让回家甚至会有别的惩罚。这千字文只限字数，不限文法和文体。对于文笔好的学生，若是犯了错，自然不必发愁，但是对于那些一写作文就犯怵的孩子无疑就是一个很痛苦的惩罚。有不少的学生因为惧怕老师要求的“千字文”而开始守纪律，再者，班主任把对孩子的每一次惩罚都变成学习的机会，不光是反思自己的违纪行为，也利用这次机会让孩子写一篇文章。这真的是一个负责人的老师所做的事情。再对比平时我让某些学生们写的说明书或是检讨书，也许只能起到表面震慑的作用吧，但效果甚微。这位班主任的“千字文”做法，不失为一种好方法。诸如此类的案例还有许多，从作者女儿的班主任身上，我开始反思：自己作为初中生的班主任，还有多远的路要走，而这条教育之路上，我还需要进修哪些“绝技”。

家长眼中的育儿理念--亲子关系的重要性

        教书是一份职业，除此之外，我还是一位孩子的母亲，一位普普通通的家长，也是我的另一份“职业”。我的女儿今年6岁了，虽然还未遇到像书中出现的那些大大小小的问题、难题，但在六岁孩子的生活和学习中，也出现了令人特别棘手的事情。比如说，女儿慢慢地开始有自己的主见，小时候的乖顺逐渐消失，取而代之的是极强的个性以及逐步形成的个人世界观。初为人母，将教育班里孩子的那一套方法用在自己孩子身上肯定不合适，那么我该做些什么来改变现状呢？作者在书中用一个个案例向我展示了她的做法的可行之处。无论多大的孩子，陪伴都是很好的一个选择，年龄越小的孩子，更需要家长的陪伴。而我在支教的过程中，陪伴孩子的时间更少了，这就导致我与孩子之间的关系逐渐疏远了，教育孩子的机会也在逐渐减少，除了晚上的洗漱陪伴，其他时间几乎没有能与女儿待在一起，女儿从小养成的阅读习惯也慢慢消失了，偶尔不用晚自习的晚上以及周末在家看到最多的就是女儿去小区找寻玩伴的身影，英语绘本和动画片的学习慢慢变成了中文，有时候甚至连中文的书籍也不看了，生活中除了上学便是玩耍。在很长一段时间中，女儿的改变让我十分头疼。其实，我也知道陪伴的重要性，但有时候现实总是很残酷。所以趁着这个假期，我和孩子一起学习。我阅读书籍、做摘抄，女儿在一旁练字、绘画，睡前再一起读读英文绘本，听一听广播中的中英文故事，一天的时间也眨眼过去了。虽然孩子还是很贪玩，但是她已经意识到每天除了玩耍，还有学习和绘画是必须要做的事，习惯的养成还是需要用心对待的。在一起学习的过程，也是陪伴的过程，我和女儿也会聊一聊对故事人物的看法，谈一谈绘画中人物发生的事情，孩子的世界观也在不知不觉中有所改变......

      除了陪伴孩子一起学习，在生活中，还会发生各种大大小小的事件。每一件事情背后，都包含着许多教育智慧，也包含着父母对孩子的爱。爱孩子，这几乎是所有父母都在做的事情，然而怎么爱孩子才能感受到，怎么做孩子才肯接受，则是我们家长需要思考的问题。作者用七个小故事告诉我们如何做走心的父母。书中有许多良言金句，分享给大家：

1. 家长对孩子永远都要有一份好奇心，了解自己的孩子需要什么，有的放矢地爱孩子。相信在父母爱的滋养下成长的孩子，一定会是阳光少年。            ——《爱孩子，需要调整频道》

2. 当我们觉察到过去管教孩子的方式对孩子的成长不利，或者对孩子无效的时候，就一定要换一种方式；当我们试过很多方法不管用的时候，也要敢于冒险变换方法。

                                                                                  ——《爱要这样说出口》3. 我们家长不妨先想想怎样靠近孩子的心，跟孩子成为亲密朋友，当亲子之间的心门不是“免进”而是“welcome”的时候，孩子自然就会“听话了”。                                  ——《“听话”源于好的亲子关系》

4. 也许许多爸爸很忙，并且以忙为借口不管孩子。但是在你忙着做事、赚钱的时候，孩子也在忙着长大。而且孩子愿意跟我们在一起的时间并不长，没准哪一天，当你有时间了，孩子却已经不愿意要你陪了。                                                                          ——《爸爸也OK》

5. 为孩子做饭，让孩子吃上父母做的饭，这其实就是一种对孩子的贴心服务。为孩子服务的意义便是孩子和父母的关系会更加亲近。                                  ——《妈妈小厨》

      写在最后

      一本书的价值在于给每一位读者带来了不同的感受，所悟出的道理也大不相同。这一次的寒假共读活动，虽然参与的家长不多，能够每天坚持下来的更是凤毛麟角，但是我们迈出了第一步不是吗？会去做，便是成功的第一步，会思考，会转变，更是让我们惊喜连连，我想参与此次活动的家长们也和我一样感同身受。这个寒假，自己和孩子的关系更近了一步，接下来便是开学回校的日子了。我相信，用心的家长，每时每刻都在改变着，家校合作也在点滴中发生着变化，亲子关系也在朝着好的方向转变着......