05318李丽琼
第42天打卡（32篇阅读原创，10篇实践原创）
本文为32篇阅读原创
做一名合格的绘本的讲师，需要懂绘本，懂孩子，心有正念与慈念，在绘本与孩子之间，架起一座桥。
绘本讲师，首先做的是配对的工作，这部分，更多的是顺应。
春天的时候，我们可以带孩子读春天的绘本。
当孩子对昆虫感兴趣的时候，那么可以用《好饿的毛毛虫》去开启他们的世界。
我们应该顺应孩子兴趣，当我们发现了孩子的兴趣点和优点、特点之后，可以去放大它。假如孩子对汽车有兴趣，那么就让他看更多关于汽车的书，在汽车的这个领域看得更多，想得更多。
我们需要了解孩子的年龄特点，为孩子推荐匹配他的发展规律的书，如果刚好是一位在学习走路的孩子，那么看《蹦》是再合适不过了。
绘本讲师，可以帮孩子打开眼界，畅游书海，这方面需要我们去开拓。
每个人都有自己的舒适区，孩子也不例外，但是一个孩子不会只有一种潜能，我们可以尝试去开拓。
如果一位姑娘沉迷公主绘本，那么可以用《纸袋公主》去开拓她的眼界，让她去发现不一样的公主。
女孩子也可以看看太空，恐龙、武器和汽车。
男孩子也可以看看服装、公主和糖果。
在开拓的过程中，我们有可能会遇到拒绝，但是也有可能帮助孩子打开另外一扇门，我们无法改变生命的长度，但是可以拓宽生命的宽度，让孩子接触更多类型的绘本，是一名讲师可以给孩子带来的。
在集体共读中，融合正念和慈念
作为一名绘本讲师，会需要组织集体共读。共读的内容也许孩子会忘记，但是共读的感觉或许却会让他们记忆一生。
我认为在集体共读中，应该去尽量呈现一种氛围——
每个人都可以说说自己的看法，每个想法都值得倾听，每一种理解都是独特的。
甚至如果有一些孩子他真都不想发言，我们能不能巧妙地保持他的自尊，让他去做最好的自己。
在集体共读之后，如果有孩子愿意主动要求再读一遍，或者会自己主动去翻书，我想这就是集体共读成功的一个重要标志。
至于说影响更多人加入绘本讲师这个话题，我想一名绘本讲师，不一定要背负着影响更多人加入绘本讲师的使命，但是做好自己，肯定会激励更多人想成为绘本讲师。
保持阅读的习惯。
保持对孩子的关注与观察。
保持将绘本的真、善、美传递给他人的能力。
那么，就能够影响更多人喜欢绘本。
