2017年10月27日，星期五，晴。
今天早晨，收到家长发来的信息。打开一看，是一位家长说她孩子早晨带手机到校了，希望我能把孩子的手机没收掉。
因为今天去素质教育基地。考虑到六年级了，因此当孩子问能不能带手机的时候，我说只要你们保管好，可以带。
所以我很诧异这位家长的说法，既然都让孩子带手机来了，为啥还让我没收？
这位家长说：“张老师千万不能是我要求的哦，现在孩子都有点逆反，平时他作业都自己完成，我也没有理由没收他手机，强制手机还跟我怄气，所以这次麻烦你了，他对老师一直都有畏惧心的，也很服从，所以我真的想趁这次戒了他游戏瘾”！
我笑了，很理解家长的这种心理。说话孩子不听，没办法，求助于老师。我也觉得让孩子们带手机，是我欠考虑了！但是，老师在孩子面前也要言而有信啊，不然孩子也没你说的那么听话的！所以我就跟家长说：“恩，老师也要说话算话的哈！这样，我今天先跟他谈条件，以后不玩了就让他今天带。如果以后再玩，你及时跟我沟通，再收手机。这样会好一点。如果他觉得老师说话不算话，他对学习也会有抵触心理。你说呢？”
可能说的比较真诚，家长也接纳了我的意见。后来，到班级，我找了这个孩子，并跟他说明了用手机的条件。孩子很愉快的答应了。
一场亲子间可能存在的风波就这么解决了。我其实很欣赏这位家长，在教育孩子的时候思考办法，不行就求助老师。在这件事情上，这位家长的处理办法比较明智，没有跟孩子硬着来。
相比较有些问题的孩子，家长在处理这些事情的时候，肯定大部分都是暴力对待。总是想着：我是父母，我说不准带就不准带。殊不知，这种方法对于低年级孩子是可以的。但是对于六年级的孩子，只会让他的逆反心理更严重，进而到初中变成问题孩子。
想起以前有个孩子，宁愿待在同学家里，也不愿意回家。就是老师只要反应问题，回家就把孩子打一顿，在家要是孩子不听话，也把孩子打一顿，结果导致孩子连家也不愿意回。离家出走之后，被派出所找到后，别人问她父母叫什么名字，她就是不说，反而说了学校名字和班主任名字。
我们常说有问题的孩子背后一定有有问题的父母。看看现在动不动就离家出走的孩子，是不是都是沟通的不顺畅呢？当我们要求孩子不玩游戏时候，我们自己是不是也能做到呢？当遇到问题时，多理解孩子，多和老师交流，找到解决问题的最佳办法。微笑着指引孩子走向正确的道路，而不是赶着他极不情愿的走正确的路。
这是一门艺术，我们需要不断的学习，不断的反思，不断的改进。教育孩子，我们永远在路上！
