开学初是各个班级以及各位老师立要求、定规矩的黄金时间，也是每个班级班风、学风形成的重要时机。一旦错过这个时机或没有抓住这个最佳的黄金时段，后期的班级管理和学生管理会比较困难，各位老师在后期也会很难弥补。
本学期第一次升国旗
通过这两天早记、上课、上操、自习检查，班级之间还是有所差距，各老师的标准及要求也包括班级班干部队伍建设、文化建设等等导致班级之间学生状态差距较大，因此也导致班风学风差距较大。
有些班级学生气势旺盛，神采飞扬，精气神足，学习状态浓烈饱满。但部分班级学生整体没有精神，缺乏生机，死气沉沉，表现出行为动作缓慢，班级纪律较差、读书声音小、学习缺乏主动性。
班级操后晨会
出现这种情况，如果各老师在初期不进行干预或改变，后期将会愈演愈烈，让各班主任或老师无可奈何，甚至无法改变。
有些老师跟我谈，学生表现的怎么怎么不好，作业做的又有怎样怎样的问题等等，我想，学生出现这些各种各样的情况都是正常的，毕竟是六十个鲜活的陌生的生命个体形成的一个新集体，不可能人人天篇一律，也不可能个个都优秀至极。
早记任务
我们应该反思:学生没做到位，那我们给学生讲清楚做法了吗？说清要求了吗？我们手把手去教了没有？如果我们说了，也说清楚了，学生没有做到，那我们就反复抓，抓反复。这本身就是教育的意义所在，我们就是要培养学生的良好习惯，教给他们有用的学习方法。
主题手抄报
教育，就是一场深刻的唤醒，唤醒沉睡的心灵，唤醒无限的可能性，唤醒生命的火花。让我们抓住开学初的教育契机，从小处着眼，从细节入手，严慈相济，用爱浇灌，静待花开。
