臭皮匠我今天接到儿子老师打来的电话，说实话，已经很久没有接到老师的电话了；臭皮匠我认为：一般接到老师的电话，要么是好事，这种几率比较小；要么是不好的事（注意，不能称作“坏事”），这种几率在我家孩子身上也不算大。因此每次老师的电话我都非常重视，毕竟这也是老师负责任的一种表现。值得鼓励和表扬嘛！

一般的家长只要接到老师的投诉，包括以前的我在内，一般都会情绪不太好，心情低落，开始焦虑，开始反思过往的疏忽，然后就看着表，开始想着孩子进门的那一刹那因该说什么........呵呵，被我说中的朋友，看完这篇文章记得点赞哦！

但这都是过去的做法，相信按照这套做法做过的朋友，收效都不太好！这也是我今天写这篇文章的动机，希望借助我的经验，分享给更多的家长，“搭救”大家和宝贝们于水声火热之中........想到这里臭皮匠，我心里不禁美滋滋的。脑海中甚至开始浮现文章阅读量过1000+，喜欢超过100的画面！嘿嘿........梦想总是要有的，万一实现了呢！

17:38，儿子准时回到了家，例行地打完招呼之后，我强挤出和蔼可亲的笑容，尽量用着平缓的语气，装着神秘兮兮的样子，开始与儿子对话：

我：“儿子今天你老师打电话给我了”（笑容更灿烂，其实我是快憋不住了）

儿子平静地回答：“哦，是吗？是什么事呢！”

我：“你猜？”

“爸爸，看你笑的那么灿烂，肯定是好事，”女儿抢答。

我瞄了女儿一眼，再看着儿子，“答对了一半，有好事（我自己组织的，编的），也有不好的，先听哪个？”

儿子脸色有点不好看，“那就先说不好的吧！”

我说：“你确定？其实也没有什么不好，就是说你在课堂上最近有点讲小话、喜欢在老师和同学面前出风头，有这回事吗？”

【技巧：先问他有没有这回事，给他民主的表达空间，这个真的很重要。有很多家长包括我以前都是孩子一回家劈头盖脸就一顿逼问，一顿训斥，然后孩子一顿委屈的泪水，最后保证以后不再犯同样的错了.....】

儿子说：“是有那么一点点”

“那你为什么要这么做？”我平静的问道。（换做以前，说不定巴掌已经扬在空中了，嘎嘎嘎，你可以笑出声的）

儿子说：“我也没有想过为什么，看到别的同学也这样，我就跟着这样，觉得好玩”（原来如此，环境的原因，最起码不是他的“单独作案”）

我一连串反问说：“那你认为这样做对不对呢！这样做对老师有没有好处？对你自己有没有意义？对同学有没有帮助？对你将来的成长有没有影响？”【技巧：此刻不要再纠结过程了，直接问这件事情的意义，把孩子带入到做这件事情的结果、价值和意义中来，他瞬间就会明白他该不该这样做。】

儿子的脸瞬间红了，低声嘟囔说：“没有，对任何人都没有好处和价值，也没有任何意义，是我错了”【技巧：孩子只要能意识到自己错了，离改错只有一步之遥。】

我看到儿子，认识到自己错了，接着引导：“那你以后还要不要，还会不会这样做？”

儿子抬头望着我说：“不会了！”

我并没有打算鸣金收兵，还是继续不紧不慢地追问：“即使你真的想表现自己，或者想表达不同的意见，或者想给老师和同学提建议，如果有这三种情况，你以后也不说了吗？”【技巧：这既是给孩子台阶下，又是引导他有些情况是可以当众发言的，不能全盘否定】

儿子想了一下说：“那当然要啊！也许........我要注意方式吧，最起码不要让别人难堪！”

我拍拍他的肩膀说：“你说对了。假如你继续这样做下去，会给别人造成什么样的印象，你有想过吗？”

儿子茫然地摇摇头，以他的年纪（10岁），他当然可能没想这么多；

我继续说道：“如果你经常这样子下去，会让别人对你产生轻浮，吊儿郎当，说话没正经等负面形象，这是你想要的吗？”

我话音未落，儿子就把头摇得像拨浪鼓：“不、不、不，我绝对不要这样！那样我在别人心目中的形象就全毁了”【技巧：把对他可能产生的负面影响告诉他，让他自己觉知】

我摸摸他的头：“爸爸相信你是一个说到做到的男子汉，那你想不想知道老师今天表扬了你什么？”

儿子的注意力瞬间被我转移，情绪已渐渐地恢复，他突然提高了音调，兴奋地问我：“想啊！”

我说：“老师今天表扬了你好几点呢！第一，老师说你上课发言非常积极，勇于表达自己，在有些时候，没有任何一个同学敢发表意见的时候，常常是你帮老师救场，老师说你很仗义哦！第二，老师说你的思路非常清晰，思维非常敏捷，而且你喜欢思考。第三，老师说你愿意帮助同学？有不懂的同学课间来请教你问题，你都非常耐心，说你是个暖男哦！”

儿子的嘴角微微上扬，我知道那个自信的孩子又回来了........女儿也对儿子投来赞许的目光。我知道，我该结束了：“好了，你们写作业吧！我去看看妈妈给你做了什么美味吧？”..............

【臭皮匠观点】

1.孩子被老师投诉是一件很正常的事情，我们要用一颗平常心去对待这件事情，如果有一天，老师都不投诉我们家孩子了，会有两种情况，第一是我们家孩子各方面都非常优秀，第二是老师已经不想理了，那就悲剧了，不是吗？

2.孩子犯错也非常正常，我们不要急于去批评孩子，责骂孩子，首先应该心平气和的去了解过程，给孩子表达的机会，千万不要错怪了孩子。同时，要找到他犯错的原因是什么？关键指数：

3.找到原因之后，根据孩子在不同年龄的理解能力和表达能力，把自己想要表达的内容转化为他们能够听懂的语言和故事，引导孩子认识到自己错在哪里？相当于在一个岔路口丢下了一个标记，他下次再走过这个路口，就不会再跑偏了。否则我们经常讲叫孩子不要犯同样的错，可我们没有一套避免孩子犯同样错误的机制，光靠喊，能做到吗？关键指数：

4.千万切记，我们可以批评孩子，可以责骂。但是不要大声吼他，不要侮辱他，不要摧毁他。否则有天孩子出了大问题，你都不知道原因在哪里？这个我在《毁掉一个孩子只需三步，成就一个孩子却需要四步？【不看后悔】》这篇文章已经说过，这里就不再做过多的讲述。关键指数：​

5.第5点是臭皮匠的最后一个观点，关键指数：，真的有兴趣知道的朋友，可以在评论留言，我会回复大家的！

祝天下家长都能智慧超群，祝你们的孩子都能幸福、健康成长！你吃吧！