41004赵娜
绘本简介：文：亚东 图：麦克小奎
跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。
今天的绘本实践活动是在儿子就读的小学教室进行的，对象是51个一年级小学生和班主任。第一次给这么多小朋友讲故事，在选择绘本和准备阶段下了功夫。选择跑跑镇是因为训练营时老师推荐说是一本特别好玩的绘本，适合互动创意游戏，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物；孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。整本书充满了创意和趣味。
准备道具：自制游戏卡、音乐《跑跑镇之歌》
一、暖场及导入：5分钟
先自我介绍，然后编了一个故事开头互动，引发好奇心：前几天，娜娜老师去了一个地方，这个地方叫跑跑镇，听名字你们猜这个镇的居民都爱做什么？（跑步）对了，大家都很爱跑步，如果跑的太快会发生什么事？（撞头、摔跤等等），是不是像你们所说的这样呢？我们一起来看一看……
二、绘本讲读：15分钟
让孩子们观察图，跟随故事内容一起说：“……哒哒哒”，发挥想象力猜测两个事物相撞会变成什么，全班孩子一起回答很有气势，单独提问很有趣，互动比较多。翻页看到结果会引发或欢乐或惊讶的笑声，气氛很嗨。
三、拓展延伸：20分钟
1.故事结束意犹未尽，开放式提问：我们生活中有哪些事物可以组合成新的事物？
孩子的回答特别精彩脑洞大开：刺猬和勺子相撞变成漏勺，飞机和船相撞变成宇宙飞船，玻璃和沙子相撞变成沙漏，拼音字母b和a变成ba……
2.游戏表演（放背景音乐）：请两个学生一组上来抽游戏卡和动作卡，表演游戏卡上的人物和相撞动作，下面的学生一起说咒语：……哒哒哒。这个游戏孩子们特别喜欢，尤其是动作卡增加难度，更有趣好玩。
3.画画，画出故事里你最喜欢的内容或者你想象的情节。（根据学校课程要求在第二节课绘画40分钟）
四、总结反思：
1.整场活动完成的比较顺利，气氛很嗨，时间把控很好，老师孩子反馈也不错。
2.人多需要注意纪律问题，全班一起说话会影响到其他班级。
