这学期我班转来一个“新”学生小新。说是新学生，可是幼儿园在我们学校上的。一年级就去了市里的好学校。后来学生学习跟不上，又申请转回来。
小新刚回来，被这个班级的孩子取笑，起初是卑微的和他们做朋友，只要能和他们在一起玩，给他们买吃的，玩玩具，说谎话，即使去犯再大错也愿意，可以看出，她很孤单，极度的缺乏朋友。
后来小新用金钱也换不来友情。同学们都远离她，甚至躲着她。元旦联欢会，她本来要教同学们跳舞，可是谁也不和她跳了，她哭，写道歉信，甚至在信上说只要和她玩，要她干什么都愿意，让她下跪都可以，打她一顿也可以。
问题很严重了，这样下去会诱发校园欺凌事件，虽不是班主任的我，觉得不能不管了。于是我成了多管闲事的人，没办法，我不想也不能看到孩子从我面前变坏。
我找到小新，问清原因，她一个劲的说，小浩说我说谎，不和同学们我玩，我说我没说谎，他们都不相信我。当然这只是她的一面之词，我首先选择相信。听着她的诉说，看着她哭的稀里哗啦的。我此时想做的是让她发泄出来。
说过哭过之后。我问她心里舒服些了吗？她点点头。我开始和她说我的真心交流。
我们都需要朋友，我同意你的看法。你认为什么样感情才是朋友。朋友在一起是因为什么？她还是只想有人和她玩。其他的都可以接受。我知道我再和她讲什么大道理也没用。我让她回去，因为此时不适合沟通。
接下来的日子里，我关注小新的一行一动，并从很多同学处询问，她和同学们交往的真实情况。
问题不是很大，小新想获得同学们的认可和接受，有时候会把自己说的好，把别人描黑，属于挑拨离间的那种说谎，这样下去，谁也不想和她交朋友，这是肯定的。
一天放学她和一个女同学小诺互撕起来，都拉着对方的头发，不松手，嘴里还说着不太干净的脏话。我跑过去拉开她们，见多管闲事的我来了，她们停了下来，各自说着自己的理由。小诺说她说谎，一天起来不说谎不活着。我对小诺说，你明明知道她说谎还给她一般见识，错在谁，是她还是你呢，你是不是也错了呢。小诺笑了笑，说也是，我不该和她一般见识。和我说：“老师，对不起，让你着急了。”我让小诺回去了。小新也走了。能看出小新有一些委屈。
三天之后，我叫住了小新，让她到办公室。问她被别人不相信是什么感受？为什么写么长时间没有朋友？没等她回答，我说我们都听过狼来啦的故事。为了交到朋友，故意把自己说的多么好，把别人说的不好，这样下去谁会和你玩，你总是说别人的坏话。这是同学们最讨厌的。那天小诺说你坏话，你心里什么感受，委屈吗？这几天是不是连老师也不想理啊？希望这几天的感受能让你记一辈子。交朋友互相尊重，互相帮助，真诚相待，一起学习一起玩，不能说别人坏话，也不能挑拨同学们的关系。你热爱集体，主动打扫卫生角，爱帮助人，如果改了说别人坏话的毛病一定会有好朋友的。
我唠叨了一大堆，不知道她能听进去多少，因为说教是最无效的教育。但真实的感受一定是她行为最好的教育。
在学期结束时，我终于看到她和同学们在一起快乐的玩耍。一起上学一起回家，她看到我看她，和我做了一个鬼脸，用手打了一个OK 。我知道一切都在往好的一面发展。
