今天为您分享“皮格马利翁效应”。
皮格马利翁效应指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
美国心理学家罗森塔尔和雅各布森在一所小学进行了一项实验。他们对学生进行了所谓的“智力测验”，然后随机抽取了部分学生，并告诉老师这些学生“最有发展潜力”。实际上，这些学生只是随机抽取的。然而，在学年末的测试中，这些被指定的学生的成绩有了显著提高。
这是因为教师对这些学生寄予了更高的期望，从而在教学中不自觉地给予了更多的关注、鼓励和指导，学生感受到了老师的期望和信任，从而增强了自信心和学习动力。
在日常生活中，积极的期望和鼓励能够激发他人的潜力，无论是在亲子关系、师生关系还是工作关系中，都有着重要的应用价值。
