今天，我要把我们班的王杰写进我的日志里。还记得一年级刚开学那一天。王杰的妈妈早早的来到学校，坐在了教室的最前排，告诉我，老师，我家孩子的眼睛有问题，坐在后面看不见我。我看了他眼前这位孩子，他的眼睛看起来确实和别的同学不一样，感觉看别人的眼神怪怪的。第一天我们就把他排到了靠前的位置。随着慢慢的接触，我们不仅发现他的眼睛有问题，而且王杰的智力也有很大的问题。慢慢的，王杰身上的问题越来越多，上课随便走动，一会儿站起来，一会儿大声的呼喊，老师让他坐下，他都没听见一样，你越是说他，他越和你对着干。起初感觉这位孩子可能是幼儿园还没有适应过来小学的生活，就没有过多的在意，就这样慢慢度过了一个月，王杰身上的问题越来越多，经常躲在厕所里不出来，或者说在厕所里把裤子、鞋子、袜子，有时候把内裤都脱了下来。提着鞋子，拿着袜子，就在走廊里走来走去。意识到问题的严重性。我们把家长，我们和家长反复的沟通，才明白了这位孩子确实智力存在很大的问题。一年级的时候，就这样在我们两位老师时刻的叮嘱下，时刻的关注中平安度过了一年。可是到了二年级，可能是一个暑假的原因，孩子适应了在家的生活，刚开学来的时候，一脸的不情愿，每天都需要去厕所里，走廊里，或者外面的小花园里去找他。每天都这样。所以呢，就和家长反复沟通，家长也在家里反复教育。可是并没有见好转。家长也给孩子看了很多地方。也没有明显的效果。这两天孩子的情况更加严重了，让家长来陪读吧家长也有自己的工作，也需要经济来源。王杰已经影响到正常的教学了，这样的孩子真不知道该怎么办才好，又不能不让孩子来上学。此题有解吗？
11.5
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