在分析问题上，每个人需要具有逻辑思维，表现有三，1）原因要和问题有因果联系，原因符合MECE原则，2）原因不能跳跃，3）原因经得住检验。
（判断原因和问题的因果关系有三个条件，第一个条件：原因的因素X与结果Y之间有关联性，第二个条件，原因的因素X发生在结果Y之前，三，没有其他干扰因素Z。
MECE原则──消除遗漏、避免重复
举个简单的例子，男/女、过去/现在/未来、新顾客/既存顾客、国内/海外、春/夏/秋/冬等等。这些例子都完整的说明没有遗漏、没有重复，这就是M E C E 分析法。）
作业
请对着这三点的理解写下两张A1便签，讲自己听说过、自己经历过的相关经验（案例&实例）。
【A1便签】
1.我家小侄女今年3岁，一直是我妈妈在带。最近，妈妈突然给我们说，打算把小侄女送到幼儿园去，家里人都觉得小孩儿有点小。可是，老妈在给我们进行一番分析之后，我们也都同意了。
老妈的原因主要有以下几点：
一是三岁上幼儿园并不是太早，普遍来说，孩子上幼儿园最合适的年龄是在2岁半到3岁。（这是他打听了好多幼儿园，以及上网查找资料的结果。）我们之所以认为孩子太小，是因为我们舍不得让小孩离开我们去幼儿园，说白了就是不放心孩子离开我们的视野。
二是，上幼儿园能让小孩接触到外面的世界，接触到别的同龄小孩儿，可以锻炼她的能力，对外部环境有一个全新的认识。孩子出生以来，一直是我妈妈一个人在带，平时大家上班的上班，上学的上学，小孩能接触到的人和事物都非常有限，如果再不去接触一下外部环境的话，怕她的性格太内向、太封闭，而且去幼儿园有了一定的约束，也能帮助她养成良好的习惯。
三是，家附近刚好有一个不错的幼儿园，老妈去看过，里面的老师和学习条件都很不错，而且这个幼儿园价格并不是太贵，费用还是承担的起。
第四，小孩儿去幼儿园之后，老妈也可以有一点自己的时间，可以去上班，下班之后刚好去接小孩儿，也不会耽误。
听了分析之后，我们也觉得可以，不管是对于老妈还是对于小侄女，去幼儿园都是一个不错的选择，而且，在这一主张提出来之后，老妈只要在外面，看到别的家长带着小孩们都会上前去问，你家小孩儿几岁啦？上幼儿园了吗？得到的回答，基本上和我家小侄女的情况差不多。应该算是反复检验的结果吧。
反思：我们习惯在分析问题时，想这件事自己的感受是什么，而没有去认真站在对方的角度，想想这件事为什么应该这样，以后看问题应该更全面，更理性一些。
2.这是一个反例。有一阵子，还在上大学的表妹告诉我姨，她想自己搬出去住，不想住在宿舍。她的原因是，一，自己有时候在外面兼职，回去的比较晚，有时候宿舍关门了，也会打扰同宿舍其他人休息。二是，和同寝室室友间的关系处得不是很好，想一个人住，不用处理人际关系。三是，她的好朋友有时候回去找他玩，住在寝室也不方便，住在外面的话，朋友去了也方便。
我姨当时是这么回她的，首先，现在是在上学，重点应该放在学业上，而不是去外面兼职，所以， 为了兼职去外面住不成立，而且让她不许去兼职了。（这应该算是原因和结果之间没有关联性）；
其次，人际关系的处理是必然面临的，如果现在就逃避了，以后在职场中，进入社会该怎么办，而且，大学的友情会是人生一段难忘的经历，应该去好好经营。所以这一点，也被否决了。
第三点，事情还没有发生，如果有同学去找，临时在外面住宾馆就可以，这一点，同样被否决（这应该是原因的因素发生在结果之后了）。
同时，我姨还指出了我表妹没有考虑到的一点，那就是出去住的话，要交比住宿舍更昂贵的房租以及水电费。这一点，增加了家里的经济负担，表妹自己也没有钱。
还有就是人生安全的问题，一个女孩在外面住，总是有许多不安全的因素，而且那一段时间，女大学生遇害的事情也频发。
最终，家里面人也一致认为，出去住是不可取的，表妹也放弃了这个想法。
反思：在说服别人的时候，应该将原因阐述全面，并且有力度，这样才能完全支撑自己的观点，达成自己的目的。
