今天我们来聊聊当孩子碰到难题就退缩这个话题。
我们是不是经常听到孩子说“我不会”、“我不行”、“我做不到”这些话，特别是在做作业的时候最多？
大家有没有在他们的语气里听出一种无助感？听出一种他们是真的没有能力去做到的感觉？
大家有没有听过一个词叫“习得性无助”？
“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼在研究动物时提出的，他用狗作了一项经典实验。
他把狗关在笼子里，中间放一块1米高隔板，狗可以很轻松跳过去的高度。只要蜂鸣一响，就给以难受的电击，狗跳过隔板的另一边就可以逃避电击。多次实验后，蜂鸣一响，在电击前，狗就跳过去隔壁了。
后来他把隔板换成了三米高，狗跳不过去的那种。刚开始狗还是像之前那样去跳，可试了多次都跳不过去它就放弃了。哪怕把隔板换回原来的一米高，它也跳不过去了。因为它放弃了尝试。
只要电击一出现，它就倒在地上呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。
其实它并非真正的无助，只是之前定的目标太高，屡次失败后受到打击，既然明知做不到，干脆退缩不做，连尝试都放弃了。
明天我们来举例子说明一下。记得关注我哦～
