刚进入高中时，心情好压抑，一方面沉浸于家庭变故的恐惧当中，另外一方面越来越讨厌无止境的应试教育方式。那时候觉得这个世界充满着恶意，也为了彰显自己性格独特，就会动不动跟所有老师怼。
甚至有次，实在忍受不了当时语文代课老师的念课本教育模式以及动不动说我们学生不爱学习之类的话，便在课堂上，当着所有同学面前，对着那代课老师说 “你以为你教的很好呀，只不过是在念书罢了，活该没学生听你的课。”这话一出口，便把年轻的代课老师气哭了，自然也就被投诉到了班主任那。班主任自然是非常生气般找我训话，说了句“你不要破坏我们重点班学习的氛围。”被训话的自己，觉得这个世界糟糕透了，于是开始用睡觉方式来抵抗那些自己认为无趣的课堂。那时候想过最坏的打算，就是大不了辍学，然后去亲戚厂里打工，又或者跟着亲戚做点小生意也行。
就当我以为自己人生可以这么无所谓下去时，当时教英语的赵老师，不知为何总爱找我谈话，会不断跟我分享她过往学习的故事与乐趣。起初赵老师找我聊天的时候，那时候心里就会想：“这老师傻逼了，竟然会把时间浪费在我这种英语成绩从来没有及格过的人身上”。因此，最初与赵老师聊天时，就会带着一副无所谓以及敷衍态度，又或者对她说的话满不在乎。我以为赵老师看到我这副吊儿郎当的样子，肯定会对我大失所望，然后像其他老师那样远离我。但事实上，她并没有选择放弃我，而是不断鼓励我。她说我的外号叫“醋”，那么英文名字就可以叫“vinegar”;她跟我分享她大学时代的故事，让我先去接受应试教育，这样才能够体验到更多人生乐趣，也有更多机会尝试人生各种可能性；甚至为了帮助我点燃学习兴趣，她会在每天放学时，抽出她私人的时间，留我一个人在教室，教我背英语单词以及抽检我英语课文背诵情况。
可那时，自己还年少气盛，也不懂“坚持”以及“感恩”的力量。也可能因为家庭变故，让自己一直沉浸于思考“生死”和“学习”这两者之间关系。因为没有想透这个问题，所以对于赵老师无私般为我“开小灶”学习方式，自己也只是坚持了一个多月时间。当时，自己也对赵老师说：“老师，我还是不想学英语，我还是觉得这个啥意思也没有。”那时候没有思考过，自己这句话可能会伤到赵老师对自己的良苦用心，而只是一味沉浸于自己那些所谓“有意思”的思考中。
坚持了一段赵老师“开小灶”般学习之后，自己又开始回归到过往上课睡觉的模式。有次英语课堂上，自己一边睡觉着，一边思考问题时，赵老师突然走到我位置旁，拍了拍我肩膀，说了句：“vinegar,你可以醒醒了。”可不知为什么当时自己怒火很重，很生气对赵老师说：“你可以不要拍我肩膀么，我很讨厌别人拍我肩膀。”记得当时赵老师很惊讶般看着我，然后说了句：“我手上没有脏东西呀，粉笔灰我已经抖掉了的。”后来，我用一个“嗯”字回答了赵老师的惊讶，然后又沉浸于自己的睡觉中。
可能是自己当时“不求上进”的态度伤到了赵老师，也可能是因为老师要忙于重点班教学任务而无暇再估计我的小情绪。所以，自己也慢慢与赵老师疏离了。可不知为什么内心却突然怀念起老师那段单独教我英语的日子，就特别想再找赵老师聊天，可是却一直没有勇气找她。
那时候想自己高中还有很长一段时间，肯定还会有时间再找赵老师聊天。但是高一快结束那年，赵老师从学校辞职了，然后去北京工作。她即将要走前几天，跟几位学生在学校南北大道聊着天。当时自己经过那时，鼓足了勇气，走到赵老师旁，问她：“老师，听说你要去北京，对么？”。赵老师回了句：“是的，你以后好好学习，虽然学习真的没什么意义。”“嗯，我想应该会的”当时的自己，轻声般回答道。
后来，高一分班考时，因为荒废了一年学习的时间，所以让自己成功被重点班踢出来。但是高二的时候，突然想要学习起来，于是在一个学习氛围并不是很好的班级当中，自己开始默默坚持着学习。也是在高三的时候，重新回到了重点班，虽然因为基础太差原因，让自己一直停留于重点班里的倒数名次，以及最后也只是考上一般的本科大学。但是内心却一直很感恩赵老师，感谢她曾拯救过迷茫的自己。
赵老师去了北京后，自己便少了与她的联系方式，也与她差不多九年未见。也不知自己往后人生当中，能否再见赵老师。倘若可以，一定会当面对她说声“谢谢”。虽然现在的自己依然毫无成就，依然还是“我行我素”的性格，依然还是说不好英文，但还是特别想跟赵老师道声“谢谢”。
