#拆书学习法训练营#第五课作业
分析文章《薛定谔的挂科丨心理学怪谈》：它由哪几个“点”连缀而成，怎么体现不同点之间前因后果、适用边界和A1/A2的连缀。
一、本文写了四个点：
1.大学生在知或不知成绩挂科与否时对选不选择度假的研究。
2.薛定谔的猫的心理学原理解析。
3.另一个相符案例。
4.作者的隐性观点：告诫抉择时应该正视来自背后“量子态”的恐惧，澄清“不确定性”问题实质。
二、四个点之间的连缀过渡：
首先，抛出一则心理学实验：让大学生想象自己在未得知和已得知期末考一门成绩有无挂科时，对是否会报名参加眼下价格优惠、心仪已久的度假进行选择，得出截然不同的结果。
其次：比对分析结果——在明知挂科和已知没挂科两种情况下，竟然都选择去度假；但在还不明确到底有没有挂科时，大多数人都放弃得很干脆。
度假和不去度假原本是非此即彼的两个结果。常人眼中似乎对应的是不挂科就去，挂科就不去，而事实却是无论挂还是未挂，心想既然有这么好的度假机会就毫不迟疑地去了；反倒是可能挂也可能不挂、结果不明的时候只有一个相同的选择：不去度假。
然后：揭示上述研究奇怪结论之下的悖论——A或者非A这个具体变量并非这样做的根源，而处于A或者非A这种形势尚不明朗的状态才是不这么干的决定因素。
塑造“薛定谔的猫”之权威心理学原理，明确薛定谔的挂科有其科学解释。
再次：引申到现实中当一个人难以确定自己的能力极限时，才导致无法明确做出对当下工作的取舍之真实案例，强化验证前述理论。
最后：实际上摆明了作者的观点。
（笔者注：能力实在不行，写得自己都云里雾里，看官勿怪。原谅我在练习，作业做总比不做好，我先养成习惯，再依赖赵周老师揭晓答案吧。）
