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1.大教育家陶行知先生说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”
父母幻想的笔直高效的人生，根本不存在，人生要铺展开一幅画卷，就要经过它的小主人亲身去探索和实践。
山高水长，每个孩子都有一条路抵达罗马。
2.儿童必须有“犯错误权”。中国传统文化讲“失败是成功之母”，这和给孩子犯错误权是一个道理。家长和教师必须坚定一个信念：儿童没有错误，只有不成熟。
孩子没有错，只有不成熟，如果你动不动认为孩子“错了”，那是你自己错了；如果你遇到的孩子是屡教不改的，那是你所提要求不对或一直在用错误的方法对待他。
在具体的教育生活中，正确的做法应该是，在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。
3.当孩子把真实表达改变为矫情表达，他就开始去说言不由衷的话；当孩子把自由表达拘束在大人提出的框框里，他的内心就开始滋长奴性思想；当他为作文成绩而曲意逢迎时，他就在磨灭个性，滑入功利和平庸……
正常的写作其实是个自我思考的过程，所以也是在思想上自我成长的过程。
4.爱和溺爱不是一个事情程度上的深浅，而是完全不同的两种东西。爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质则是管制、包办、批评。溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剥夺孩子的独立性，其背后的心理基础是恐惧和不信任。
“溺爱”不是“太多的爱”，而是“太多的打着爱的旗号的控制和包办”。“溺爱”是对“爱”这个词的滥用和亵渎，是一种伪说辞，误导了很多人。
