今天在朋友圈看到一条关于浙大博士生跳江自杀的微文，通常这样的信息我都不会很关注了，这次之所以进入了我的视野是因为上周青岛二中举办的第二届创新人才培养工作成果展示大会中有一个浙江大学招生办金涛教授的专题讲座，他在报告中花了较大的气力告诉家长学生心理健康建设的重要性，浙大博士跳江这个事例就是他引用的其中一个。更让人触目惊心的是金教授说这不是偶发事件，今年四月份、五月份浙大每月都有。四月份那个男生是浙大今年第一个拿到华为offer的毕业生，虽然他有四门挂科，但是拥有了华为的通行证这是多少人可望而不可及的啊。
悲？剧？
一个大学老师在招生宣讲的时候提出这个议题从另一个角度也说明现在的大学对心理健康的重视程度。分、分、分，学、学、学，这是高中绕不开的话题。在很难在分数和素质教育之间找到平衡点的情况下，舍“分”取“素质”是更明智的选择。金教授还有统计数据显示青岛二中的孩子在浙大求学期间心理健康指数分值很高，他还相信二中的教育理念会使得从这里走出去的孩子拥有更多更广的天地。
我也曾对二中的宽松和素质教育心存不满。高一高二的时候搞搞素质教育也就罢了，高三的孩子照例享受着暑假的待遇，九月初才开学，开学没几天又举办秋季运动会，孩子们热火朝天的做着各种赛前演练。作为高三的准家长，我更应该做的是相信学校，相信孩子，静待花开。
不知道大家还记不记得，在孩子即将要来到这个世界的时候你最期盼的是什么？是不是只要孩子健健康康的，别无他求？可是当孩子慢慢长大以后呢，你最期盼的是什么？你的初心变了吗？是什么改变了你的初心？
我们在养育孩子的过程中是不是也像迷途的羔羊，走着走着偏离了方向？牢记方向也许会减少很多大人跟孩子之间的鸡飞狗跳。突然发现“不忘初心，方得始终”，也适用于家庭教育。
