有这样一句话叫做月映千川，意思是天上同一个月亮照到不同的河里，风景是不一样的。
新教育在镇中，如同春雨润物细无声，他在理想课堂中，他在完美教室里，他在师生的言谈举止上，自然而恰到好处；新教育在镇小，如同禾苗在肥沃的土壤上，遇到充足的水份和阳光，定能结出丰收的果实；新教育在马庙小学，我看到了他的艰难和坚韧，还有其他兄弟学校，不管是高歌猛进，还是迂回前行，我们都走在践行新教育的路上。
通过三个多月的新教育实验工作，都收获满满，让师生过一种幸福完整的教育生活，已达成共识。在这个达成共识的过程中，经过了三个阶段：认知新教育，认同新教育，践行新教育。
一、认知新教育阶段
学校购买了《新教育——为中国教育探路》，《新教育让美好发生》，《给教师的见意》等书50余本，参加新教育培训60多人次，网上转载学习文章125篇，使全体教师多维度的感知新教育。
二、认同新教育阶段
通过读书，培训，每个教师手写新教育读书随笔40篇以上，培训感想15篇以上，师生共读共写多篇，各种美篇每班都在15篇以上。对营造书香校园，师生共读共写随笔，以及每月一事等十大行动非常认同。
三、践行新教育阶段
1.组建新教育实验团队，培养了一批新教育种子教师。
2.制订一套适合泰山小学的新教育实验计划以及实施方案，具体操作的月台帐，按方案进行活动，使各种计划不流于形式。
三、取得成果:
（1） “读书”成为一种时尚，善读书者成为学校的明星。这自然少不了学校读书氛围的营造，老师们的表率和引导。 最终让读书成为一种生活习惯。
（2）学校开放图书室，给286名学生办借书证，专人管理，定期开放，让图书不在是摆设；各班图书柜图书140本，人均3本，每月进行班级飘流；校园安装座椅，开放式书柜，以利学生随时随地可以看书，让师生读书成为举手之劳。
（3）师生共读共写随笔已成为学校规定动作。教师每周一篇读书随笔，学生每月读一本书并写读书笔记已成学校基本要求，每月举行读书随笔分享活动，并对优秀者进行表彰，让新教育推行中处处有鲜花有掌声，让前行之路不寂寞。具体成果是学校《芳草园》校刊一期己发行，各班班级叙事，共读共写随笔，手抄报等，都结集成册，成为新教育的见证。
（4）定期进行新教育工作反思总结，在行中思，思中行。每项实验每周每月进行反思总结，经验交流，以团队集体智慧解决实验中的问题。
1.我们学校新教育团队根据海门5.12座谈会”要求，对不合理的计划，台帐加以修改，进行实施。
2.以营造书香校园，共读共写共生活和每月一事为切入点，建立以校长，教务主任和骨干教师为新教育实验工作核心团队，完善活动机制，思中行，行后思，用集体智慧来应对实施中的问题。
3.在学校管理上，采用“底线+榜样”的模式，坚守底线，发现榜样，树立榜样，通过榜样来带动其他师生行动起来。行政措施和表彰先进并举，并采用“平台+舞台”的管理模式，学校成立读书节，运动会，书法秀，各种社团作品展等，给师生提供展示的舞台，提高师生的凝聚力，挖掘师生好的成果。
5.社团活动要开展。要给社团活动固定的时间和场所做保障，让学生精彩靓丽的身影留在校园里，学生作品挂在显眼位置，使学校有生命力，充满人文气息。
新教育让我们学校发生了以下改变：
1、“读书”成为一种时尚，善读书者成为学校的明星。这自然少不了学校读书氛围的营造，老师们的表率和引导。
2、
“天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。”
