幼儿常见的心理问题
1.新生幼儿入园焦虑。
这类幼儿在刚入园时，在情绪上遭遇重大压力。心理状态产生失调。一般表现为：噩梦。怕黑，焦虑，无端哭闹，食欲低下，缺乏自信，恐慌不安，不愿意上学………没有完全感。
通过沙盘游戏，可以为这些幼儿提供一个有效的释放情绪珠途径。幼儿在沙盘游戏中模拟真实世界中的各种人际交往，让幼儿学会协商，分享，谦让，轮流，公平竞争等交往原则。通过沙盘对自己有意识或无意识的认知进行重构，进而激活自身的治愈因素。尽快适应新的环境。
2.多动 、注意力不集中
这类幼儿注意力缺失，注意力出现障碍。活动过多，自控能力弱，情绪起伏大，具体表现：喜欢跑动，爬高上低。大声叫喊。
沙盘游戏能帮助这些儿童将注意力集中于一种具体可感的自我主导的活动中。沙子和玩具的可触性，可移动性，还能通过触觉与运动觉作用于个体的大脑神经。从而有效减少儿童对具体的物件和活动的注意力分散。促进注意力集中。而且沙盘是一个有边界限制的空间，将个体的注意力集中于这一有限的空间内，有助于对他们注意力的训练。
3.胆小内向、人际交往差。
这类幼儿表现为不合群，易受惊，胆小，自卑，不喜欢与人交流，言语很少，宁可用手势交流也不于人讲话。常常在较长时间里专注于一种游戏，行为刻板重复，如有变动则大哭大闹。
沙盘使儿童运用真实的物质形式创造和体验，处在沙盘游戏中的儿童创造出来的世界是可直接感知的，可体验和改变的，这给了儿童创造性方法，了解或化解情绪经验，通常可以赋予肉眼可见的形状而获得处理
4.脾气暴躁有攻击行为。
如果孩子存在以上这些问题不要犹豫，来郸城妇幼保健院参加沙盘游戏吧，通过沙盘游戏可以帮助你解决孩子的各种情绪、心理问题。
5、沙盘游戏有助于培养幼儿健全人格，促进幼儿心灵健康成长。
沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和医院，已被广泛应用于儿童的心理健康教育与心理治疗。
游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，因此儿童能很快进入。
儿童喜欢沙，几乎每个孩子都有玩沙的体验，游戏又是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，因此儿童能很快进入状态。在这里儿童通过象征、隐喻的形式不仅可以再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现问题，同时也可以宣泄出与创伤经历相关的复杂情感从而达到治疗的目的。"沙盘游戏"(sand-tray and sand-play)的名称给了三个"关键 词":"沙"、"盘"和"游戏"。因而，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到治疗与治愈的条件和机会。
儿童的心理健康教育，并不仅仅是单纯的强调对其心理问题的辅导与治疗，而应该以促进儿童的心理健康发展为目的，要培养幼儿具有良好的心智，人格及创造力。沙盘游戏中，儿童是整个游戏的主体，当众多的模型与沙盘摆在幼儿面前，任其随意使用的时候，儿童的身心会沉溺其中，通过他们的想象力及象征性的表达，赋予原本的模型以生命，这不仅是一个对幼儿的心理问题治疗与康复的过程，同时也是促进幼儿潜意识的发挥及创造力的培养的过程。通过沙盘游戏，沙盘治疗师与幼儿共同营造出和谐的气氛，在这样的气氛中促进幼儿的内在积极性与健康的心理因素的唤醒和触动，从而实现幼儿的自我自愈与成长的目的。沙盘游戏强调的是对儿童内在“积极品质”的发现和培养，而不仅仅是对“问题”的简单矫正与治疗，体现出了积极的儿童心理健康教育的思想。沙盘游戏的意义不仅仅在于对孩子个性的评估，其终极目标是跟随孩子的成长脚步，帮助孩子寻找内在心灵发展之路，完善孩子的个性。
郸城妇幼保健院儿童心理行为科 现已开展心理沙盘游戏治疗室！
专业的心理治疗师帮您探索孩子丰富细腻的真实内心世界，让你更好的了解孩子，帮助孩子找到回归心灵的途径，进而在沙盘中化解孩子的心理障碍和情绪困扰等问题！启发和挖掘孩子的想象力和创造力，
我们不仅要有一颗爱孩子心！ 还要懂孩子的心
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