老K：TF3-1注意事项
通常问题：请参考TF0-0https://www.jianshu.com/p/d038b71b9a7e。
（*号为必死项，无*号为减分项）
实录问题：
［*实录格式不符］增补要求：按‘逐字稿包括开场、R、I、A1、A2、A3等的预备表+现场完整案例‘格式整理实录。（此项可在活动结束后校验）。
［*未设定学习目标］：“在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者能够在某场景……下，行为……、澄清……、界定……”
1、有框架，在跟随我完成本次RIA现场学习后，学习者能够……。
2、有结果，学习者有能被观察到/测量到的行为或动作，如在某场景……下，运用……，解决/避免……（不推荐认知类目标，如了解到什么）。
3、有行为（动作，可被观察、可被衡量）、澄清（说明做的方式，怎么做的）、界定（说明做的程度，做到什么）。
［目标怎么区分澄清和界定］：澄清偏重于做的方式，怎么做；界定侧重于做的程度，做什么。
【Step1、提前挑选和复印好不包括 how 的拆页。】
［*不是致用类图书］。
［*图书超过2页］。
［*图书包含了明确的How］：3级标准要求必须是不带how的片段。可以是仅仅是What概念的、Why前因后果的、叙事性案例的片段（建议正例）。
【Step2、现场把复印原书拆页发给学习者，人手一份。】
［*未将复印拆页发给学习者］。
［拆页是电子整理页］：应为原书复印页。
【Step3、站到大家面前，跟大家打个招呼。分好组。】
［*未做自我介绍］：可以简要介绍自己。
［*未分组］：1、学习者超过6人，就需要考虑分组。2、每组人数在3-6人为宜。3、如果人少，也应该有分组的步骤体现，可以左右分两组。4、同时注意新老拆书伙伴的搭配，学习效果会更佳。
【Step4、用学习者场景法介绍图书，1-2 分钟。】
［*场景法图书介绍环节超时］：1～2分钟。
［*未突出场景法介绍图书的四要素］：事件场景（一个/多个）、提问（简单）、影响（悬念）、解决（两三句话概括）。
［*场景法介绍图书跑偏］：增补要求，聚焦于图书和学习主题的事件。场景建议贴合I内容的场景，不仅仅是书内容的场景，则会满足要求。
【Step5、【R】环节，让大家阅读你复印好的原书拆页。】
［*未请学习者阅读复印的拆页］。
［拆页未提示标记阅读范围］。
［拆页太长读不完］：可以仅选择有效的部分，大家读得快。
［拆页不是所有人都读不完］：控时也要大部分人读完：“大家都读得差不多了”。
【Step6、【I】环节，4-8 分钟，要口头给出清晰的行动建议或具体步骤，还要有举例子。 】
［*RIA基础拆解不当］：请参考TF1-1拆解问题。
［*I的内容不值得拆］：how不具备可行动性，学习者是旧知，内容过于简单。
［*I复述＋例子］：用自己的语言简要复述或提炼拆页内容的行动建议，再讲一个恰当的例子（书上的，或自己的A1或A2便签内容）。增补要求：I应包含具体的行动建议步骤，同时案例应与行动各步骤对应。先讲一个反例，再用片段技能把反例加工成正例。
［I中未写3W］：写清核心理念What、前因后果Why、适用边界Where内容。
［I中未写Why not］：体现不这样做的坏处。
［*I未做足概念折返逻辑步骤］：拆书家举出了案例，并通过概念与匹配例子之间的对比，引出知识点逻辑、步骤等。标准要求给出具体案例、对比不同的3个概念，做足3次概念折返。“这是……吗？这不是……，这是……”*3次。这样才能将概念的本质挖掘清楚。【注意】：同时推导出How。
［*I未做足概念辨析适用边界］：拆书家主动给出貌似相近或相反的概念，并辨析了易混淆概念之间细微差异，从而让学习者更清晰知识点的适用边界。（这一条与上一条，有一条打钩即可。
增补要求，引出“概念折返逻辑步骤”与“概念辨析适用边界”二选一即可。
［*I中未落实How］：How内容要落地，能操作，有行为指引。增补要求：具体步骤要与原文有关且让学习者（包括观察家和评审）信服。
［I中未预防异议］：提出异议，给出解答。
［I内容一大团］：建议用［What］、［Why Not］、［Where］、［How］、［A1］、［A2］区分。
［*I环节超时］：增补要求，4～8分钟。
【Step7、【A2】环节，4-7 分钟，请学习者编出一个带有具体场景和具体应用的小故事。 】
［*A2环节超时］：增补要求，4～7分钟。
［*A2未请学习者编剧本］：应请学习者将A2剧本写在A4纸上。
［显像提问不够显像］：有场景画面，可以动用6感（视听味嗅触感）。
［A2剧本写不出来］：1、场景不足，来的人可能不是都是职场的，注意场景均衡，有职场/非职场，方便大家联系经验。2、场景太多，占用时间，学习者也蒙。3、留足时间，前面的内容尽量压缩一下。
［*A2编写剧本指令不清晰］：除了时间要求，A2提问要规定剧本格式：如三要素（时间、地点、人物）、过往铺陈（背景、冲突、认知）[可选]、情节变化（起因、经过、结果）、动态细节（对话、动作、心理）。
［*A2未请学习者分享］：应请学习者将A2剧本分享给大家。
［A2时间如何分配］：A2指令1分钟，编写5～7分钟，分享2～3分钟左右。
［未做回应与反馈］：预备表建议就设计一下。追问确认、好奇反问、坦诚无知、组织讨论、故事启发、简短重述、摘要点评、真诚赞美、号召鼓掌、超越拔高。
［*未简短有力结语］：1分钟。
【现场会给你的总时长为 15-20 分钟。】
［*总时长不足或超时］：标准为15～20分钟。
I环节，4-8分钟，要口头给出清晰的行动建议，或具体步骤。还要有举例子。
A环节，4-7分钟。
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