时间过的真快，距离2019年开始还有78天了。最近几天翻检过去的笔记，感慨好多话都不知道怎么会写得出来的。或许是我的忘性太大的缘故吧，那就在今后继续并逐步养成记录心得的习惯吧。
故事背景
电影《大师兄》是偶然看到的，讲一名代课老师的故事。影片的开头让我想到的是一步名叫《超脱》的电影，一名代课老师，不求工资，只为能够代课，哪怕面对的是一群不羁的狂放差生。
角色定位
一、基于甄子丹的角色设定
甄子丹依然是硬汉出演，一个以摩托车为交通工具往来于学校的武侠，一个早年毕业的大师兄兼美国大兵哥哥，一个回到学校以教书育人救赎人生既往的行者。主角取名陈侠，侠者，为国为民，而这整部片子也都在通过对学生们的教育和引导，讲对生命意义的求索和对待教育的一份诚心。
作为代课老师，陈侠细心了解每一位学生的具体情况和学习愿望。每一个家庭都有孩子，每个孩子都坚持学习的愿望，每个学生都有自己的梦想，每个人都有寻梦之旅开始的地方。而学校就是那个节点，无论今后身处何时何地。
二、侠之一字
陈侠的角色定位，就像其他的类似日本漫画中的代课老师一样，他（他们）都是孩子心目中的英雄。电影中的家庭都有各自的问题，但是陈侠都以最大的诚意去直面问题。记得罗胖儿在《知识就是力量》第一季节目最后说了三个建议，最原始的需求、最简单的坚持，最通达的真诚。对应在这部影片中包括：求学、教与学、保持沟通。教育这件事上，各种代课老师故事也都是理同此心。
英雄归来
陈侠的英雄之路不是到学校才开始的，是从走出学校就开始了。军校和部队的历练成长和修炼，战争中的经历磨砺心智，然后去求索生命的意义，最后以鹰为楔子引发归巢（《千面英雄》的回乡）。
英雄的故事不是在讲述时发生的，却是在回乡的故事中穿插讲述。每一个读者都有一个哈姆雷特，每一个英雄都有对于奋斗的求索，陈侠早已成为英雄，然后就像《角斗士》马克西姆斯抚摸家园的麦穗一样，陈侠开始了他的寻路之旅。每到一处，给老校长这个他眼中唯一的家人讲述见闻，寥寥数语，铭心见性。
当老校长讲出陈侠应该回归校园时，他没有反驳，虽回乡未返校。当学校这个老校长最大的羁绊，也没能超越时间时，陈侠回乡。代课老师本身不值得学生期待，但在教学路上老师是学生最大的信赖，尤其是当他从拳王手下悍然出手救出学生的那一刻。英雄的过往被媒体扒出来一部分，如烟花一般在孩子们眼前绽放，璀璨。
然后，就是陈侠最后的救赎，救完了孩子们，还要解救英雄故事里最大的反派——罗建英。打斗，永远是甄家班的传统套路，拳法路数经由《叶问》等剧多年沉淀，超级子弹就这么直接的现演了出来。
故事虽有很多与其它同题材电影类似之处，但也不乏亮点。直到为了写影评再次回看时，我才看到王晶的名字。这时，初步观影时的一些似曾相识感顿时明了了。
教育就是这样，以最大的真诚，引导学生们对原始求知做出最简单的事，坚持不懈的学习。在这其中，无论英雄还是反派，无论学生还是老师，都有对于生命意义的追寻。教学相长，以上就是《大师兄》的故事给我的一些感触。愿我们成为更好的自己！
