怀揣梦想，让爱心飞扬

           梦想是美丽的，是理想的翅膀，人生因梦想而奋进,人生因梦想而伟大。在我心中，有许多梦想，随着时间的推移，那些曾经有过的美好的梦想也渐渐远去，成为过眼烟云。18岁那年，我中师毕业，来到自己的家乡——陵阳，开始了我的教师生涯，日复一日，年复一年，周而复始。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！“最美女教师”张丽莉，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献身山区教育的乡村女教师---王生英都是我学习的楷模。其实在我身边有好多这样的人。在我以前工作的地方郎垒学校，它在同行们的眼里它是一所地域偏远、师资落后的地方；它在领导眼里，这是一所需要时时考虑倾斜、调动谁来这儿任教的学校，但是在我们几个老师的眼里，它就是家，是我们工作了十几年的地方，每个可爱的孩子的笑容时时温馨着我的心，每个慈祥的家长殷切期望的表情时时在眼前回荡。

       学校的几个老教师已经相继退休，由于师资短缺，我们在学校实行全面包班制，除了学校领导担任一门课和学校其他一切事物外，我们每个人独立承担一个班。记得那年那年，正赶上省对林州普九工作的验收，教体局到校督导，指出很多不足。由于经费紧张，我们自己垫3000多元购置了仪器柜。我们郎垒学校是东、西、南三个自然村合并的学校，学校自然就成了“三不管”地带。我们自己推倒学校摇摇欲坠围墙，男教师提瓦刀砌砖头，我和两个女教师自然就成了和泥的小工；教学楼后十几年未清理的垃圾，男教师推小车送垃圾，我自然也是铲垃圾的清理工。我们自给自足，自己砌了围墙，垒了垃圾池，粉刷了教室内外，把旧的书柜油漆为同一颜色，整理了全新的图书阅览室和教学仪器室。

       在学校里我们的校长就是一名清洁工，每天提着扫帚和学生清洁卫生，进男厕所打扫卫生死角；她还是看大门的，每天上学放学，准时开锁校门；由于学校里有寺庙，上香的老百姓很多，周边的孩子利用上香日就到学生搞破坏。每逢这个日子我们学校的路老师都不敢外出，是瞪眼看着他们呀！

       学校的一棵松柏被大风刮倒了，一位该退休的老教师把它刨掉。第二天，他从家里带了几根铁丝和木头，把松柏周围用铁丝拴住，用木头在地上固定住了，铁丝绕树的地方用破布包住了。这是一种什么样的情感？三十年爱校如家呀！一位年轻教师昨天做了小手术，今天依然面带笑容站在讲台上…….这又是什么呢？这是一颗炽热的爱孩子的心呀！学校里年轻的郭栗现老师他从河顺一中调到我们学校，从初中来到小学有很多的不适应，他常常把教师比作“泥土”，把爱给了花，也给了草。对待那些令老师头疼的学生，他经常用阳光般的笑容，用师爱点燃他们心灵上进的火种，使他们享受成功的喜悦。他们班有个叫周亦如的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，他了解到这位学生的父亲经常不在家，无暇关爱他，继母管不住他，针对这些情况迟老师采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；然后再和他的父亲沟通思想，经常打电话和周亦如聊天，让周亦如在感受到老师的温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。通过一学期的努力，终于有了回报。现在的周亦如，通过努力在各方面也取得了良好的效果，我时时被感动着，我也时时在他们身上学习着。正是由于他们，我在这里工作并不感到精神的孤单；正是由于他们，我在不敢懈怠的工作中时常感到差距和不足。虽然我们学校在陵阳镇来说，离县城偏远，年轻教师不愿来，但我们这几个人却对学校有种不舍的情感，这都源于一种爱，源于我们对教师职业的热爱，是忘我的工作奉献精神在支撑着我们，今天我们把青春奉献在这里，明天我们会依然坚守教育岗位，直到满头白发，这颗心永远在教育岗位上燃烧！

        落红不是无情物，化作春泥更护花”。爱是人世间最伟大、最神圣的情感。学校每一个老师的爱都是只讲付出不计回报的爱，我们用爱滋润着学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝聚力，学生们喜欢我们，尊重我们，爱戴我们，佩服我们，感受我们的拳拳之心，愿意接受我们的教诲，在我们的师爱感召下，快乐地进步成长。每到节假日，学生们发给我们的信件、短信满载着祝福与问候如雪片般地飞来；不时的，这些，对于一个把自己的人生都奉献给了教师事业的人来说，该是怎样的慰籍？这也是对一个优秀老师的最大褒奖！

         “  春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。我也要像我身边的人一样无私奉献、爱生如子，在这条道路上，我愿把心血播撒在这片贫瘠的热土上，用脚步夯实孩子们的发展根基，用忠诚坚守自己的教育梦想，用一生去实践农村孩子心中的美丽梦想，用一生去守望自己的教育梦想，让爱心飞扬。

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