在美国私立高中的各种选择之中，还有一种选择方式，这种教育模式也许充满了挑战，但是或许更加安全有效，那就是单一性别学校，也就是我们常说的男校女校。根据美国寄宿学校协会统计，美国寄宿学校中有30所女校，24所男校，这个数量相对于私立高中总数来说实在不多。要不要选择单一性别的学校，在这样的学校中孩子会遇到什么困难或者惊喜？我们今天来聊聊这个话题。
一．传统与创新并重的美国私立女校
本着女士优先的原则我们先来了解一下女校。美国的私立女校大多历史悠久，动则七八十年，一百多年的也不在少数。随着时间的发展社会的进步，很多女校的教学设施或许有更新，课程设置可能有改变，但是它们依然保留了很多在建校之初就有的传统。比如说新生不能穿某个颜色的衣服，不能到特定的区域活动，在学校期间必须要佩戴学校配发的饰物等等。另外美国寄宿女子高中，通常还会有学姐带学妹的传统。新生入校时，学姐会带着学妹熟悉学校环境，课程安排等。等到学姐毕业时会她们把一些自己的私人物品留给自己曾经带过的学妹，比如带有签名的衣服，用过的画板，养过的植物等不一而足。随着中国留学生的增多，在学姐的馈赠中甚至还能看到新东方的SAT红宝书的身影。
学校表示他们希望用这种方式来串联学姐和学妹之间的关系。校方认为传统建立了系统的成长仪式，它为女生们引入了一个社交系统，而该传统通常只有男人和男生之间才有这种关系。同时这种人际关系网不仅存在于校园中，也存在于社会中，这是模仿男人之间的组织，是传递权力和特权的方式。
除了以上这种传统，有些女子高中还会固定举办正式的晚宴。学生们必须要身着正装和不太熟悉的同学老师坐在一起，享用一顿正式的晚餐。人们在雅致的环境中一边就餐一边交流，聚餐过程中也是培养礼仪的过程。
除了几门传统的课程之外，有的女校会开设一些创新课程，比如说创业课程，电子竞技课程，甚至还有最近很火的区块链课程等等。学校开发这些课程，设置这些课程的主要目的是激发女生对计算机科学等新鲜事物感兴趣，坦白的说，女生一般不太喜欢这些课程，觉得这是书呆子或者技术宅做的事情，觉得太复杂了。学校的目的就是让他们了解这些并不是太复杂。女孩们可以用这些技术做一些很有趣的事情。同时，学校想让这些课程提高女生的能力，教会她们技能，让她们经历或赋予她们能力去追求目标或者梦想。同时这些课程大多还是一个团队项目，她们需要组队完成。构思一个软件或者完成要求，在常规课程之外，她们要学会向别人介绍自己的项目，就像她们要争取运作资金一样。
一些女子寄宿高中的口号是：入校时是女孩，毕业时是女性。事实上，一些女校的课程设置都紧紧围绕学校的使命宣言。学校的使命宣言是要培养年轻女性成为见多识广，果敢机智，有道德国际性的公民，学校希望将女孩培养成这个不断变化的世界的建造者。要改变世界，首先要看过世界，为了成为这个不断变化的世界的建造者，大多数女校都开设了国际项目，高年级的女生可以由学校资助，在国外的学校免费学希。目的是想要为年轻的女孩们奠定一个基础全球化的思维，让她们明白全球化的公民意义意味着什么？与世界交流意味着什么？从了解我是谁开始我从哪里来？我的文化背景是什么，然后明白我是谁，我在这个世界中的角色是什么？让更多的年轻女孩看过世界，这是女子高中教育的一部分，也是这非常具有变革意义。
二．运动，实践，学术一个都不能少——美国私立男校
和女校不同，很多男子寄宿高中都会隐藏在深山中，学校面积颇大。因为学校里面有各种各样的运动场地，满足学生们对运动的要求。有些场地，甚至可以达到专业级比赛的要求。比最常见的足球场地、美式橄榄球场、体育馆、划船所需的水域、跑道，网球场、以及其他大大小小的体育场地。有的学校甚至拥有一座高尔夫球场。毫无疑问体育运动是男子寄宿高中最重要的传统之一，各种体育项目使得男孩能够充分释放他们旺盛的精力。除了常规课程，学校还会安排各种级别的竞赛，不少学生是为了成为专业运动员，而选择进入不同的学校。
当然，如果仅仅是各种体育项目，还不足以完全体现男校的特点。有些学校会根据自己的地理优势和所处环境来开设不同的课程，比如有的学校会开设农场课程，有的学校会开设木工课程，有的学校开设探险课程。学校的理念是：在一种不舒服的状态下学习和体验，通过这些并不算简单，甚至有些艰苦的课程来让学生们去尝试，去冒险。这些基于项目的教学并不常见，但是它们专为男生设计，可以帮助男孩们找到他们的人生目标，对他们的成长很有帮助。男孩们在这些课程当中会经受很多不同程度的挫折，但是正是这些挫折为他们的成长铺平了道路。
男子学校同样为培养优秀学术人才而做着努力。男子高中和一些大学开设了进修项目，学生可以在高中学习大学课程。然而，男子高中的男孩们，除了疯狂的运动和学习以外，还需要在食堂洗碗，收拾餐桌，回收垃圾，看来虽然是单一性别的学校，女孩们没少做男孩的事情，男孩子也没少做女孩子要做的事情。因为对男孩们来说，这是非常重要的——学会为他人服务。
三．男校女校到底好不好，数据来揭晓。
美国的教育学者表示，美国男孩的智力在读和写方面会比女孩发展迟缓2到2.5年，所以这意味着，如果男孩想变得真正强大，并在课程上占优势，学校就该从男孩方面着手。如果是男女混合的课堂，男孩是无法做到和女孩们一样优秀的。因此学者们认为，单一性别这种教育方式，对男孩来说是非常行之有效的。
美国教育部的关于单一性别学校和男女混校对比的报告显示：美国高中女校的学业平均分要高于混校女生；美国高中男校的数学课业平均分也要高于混校男校的数学平均分。美国单一性别公立教育协会研究表明：单一性别学校对女生的好处是，第一，增加了接受教育的可能性；第二，量身打造的教育模式；第三，更尊重自我的发展，尤其在两性关系中更独立。剑桥大学耗时四年调研50所学校研究发现，单一性别教育让男生更容易在课堂上集中注意力，并且能够提高学习学术成绩。
澳大利亚家庭问题专家史蒂夫比达尔夫，著有两本畅销全球的书籍，《养育男孩》和《养育女孩》。他这么写道：“30年来一直存在着这样的倾向——否定男子气概。认为男孩和女孩在本质上是相同的，但是当父母和老师反复告诉我他们的困惑时，这已经证明了这个观点是不对的。新的研究成果表明，男孩儿和女孩儿在性格上是不一样的。有一种说法是养育男孩和女孩是完全不同的过程。人们普遍认为男孩更愿意竞争，渴望有所作为，渴望保护别人，而培养女孩需要更多的责任心，因为培养出一个优秀的女儿，等于培养出一个新的家庭。”
太多的理论告诉我们，要区别对待男孩和女孩的思维，看起来美国的男校女校也在这些区别中找到了各自的教育方法。
但是人们总有一些担忧，虽然性别差异一直存在，如果在高中时过于强调性别的差异，是否会让教育走向一个偏激的方向。这个问题可能需要更多的科学来解释，需要未来更多的统计数据来解释。
后记。
教育是一个时代最好的注脚，我看到了随时代更迭而不断变化的男校女校，学校教育环境是否性别单一不再是最重要的问题，能够真正了解自己，了解成长的奋斗方向，在众多的选择之中，找到适合自己的教育，也许这才是最好的教育。作为家长我不能替孩子做判断，而是要尽可能全面的把事实展现给孩子，最终让他们自己做选择，完成他们自己的人生。
