----临淄太公小学考察记
桓台县荆家镇后孙小学 李栋
如果把教师定义为课本知识的搬运工，那么三尺讲台足矣；如果让教师真正成为教育人，开阔的视野不断的学习则是必不可少的。
2017年9月20日，后孙小学一行8人长途奔波到临淄区太公小学参观学习，李东梅校长热情接待了我们。随着参观的脚步，太公文化的底蕴、尚贤崇德的办学理念在她口中娓娓道来，令同行者耳目一新。
一、高起点的学校文化整体设计
太公小学建于2013年，现有教学楼3栋，在校生1900余人，班级多，建筑物多，各种多的最常见后果就是文化的割裂和凌乱，而在太公小学的整个过程看到的却是明确的、统一的、整体的文化设计。这应该得益于新建学校高起点的整体的文化顶层设计。文化是一个学校的灵魂，有了这个灵魂，一切的发展才会顺理成章。
二、浓郁的地域文化特色
学校初建时名为淄江小学，因所处的齐国故都有积淀久远的姜太公文化和毗邻太公湖的原因，建成后正式命名为太公小学，这一地方文化特色也随之成为学校文化的主色调，甬路的篆书、文王访贤的雕塑、花园的文化石、教学楼的命名、尚贤、明德的办学理念等等，无不彰显着太公文化的内涵。学校就应该是有特色有灵魂的地方，地域文化无疑是最佳选择，也是地域文化最好的传承方式和文化诠释。
三、与时俱进的文明载体
学校不仅有古老的源自商周时期的姜太公文化，还有现代最流行的创客文化，3D打印、无人机、智能机器人等学生社团活动也搞的红红火火，曾连续两年承办全市（其中一年是全国）规模的3D打印比赛。我们进校时正值课间操，从我们面前跑过的学生手里都拿着2朵拉花，看来除了跑步还进行了集体啦啦操运动。与时俱进，这是这所学校给我的又一个印象。从这些丰富多彩的社团活动和文体活动可以看出，一个个富有朝气的集体正在形成，一个个高素质的人才会从这里脱颖而出。
四、化平凡为神奇的能力
在尚贤楼三楼四楼及楼梯旁，悬挂着各种装饰画，看起来精致、高档，风格上透着一种浓郁的民族风。仔细看来，这些看似的高档的东西却是用最平凡最普通的材料做成的，有大米、绿豆、树叶、布头、废旧报纸等，不得不让人赞叹制作者活跃的思维和化平凡为神奇的能力。“生活中并不缺失美而缺少发现美的眼睛”，在名人的话后我还想加上一句：我们不缺惊叹，缺少把美作为生活元素的心境和把美展现出来的能力。让审美成为一种能力就应该从具体的事物做起。
五、时时处处的学生中心场
在学校主甬路旁有一面笑脸墙，上面有百余名学生的笑脸照片，在楼道楼梯等位置多处悬挂着美德少年肖像。这些学校最平凡的人物也是学生最了解身边的身边人，也代表了学生自己这个群体，用这种方式弘扬身边的正能量，激励更多的优秀学生脱颖而出，确实来的实在。还有一个印象深刻的地方就是学生的自由阅读区，根据孩子的年龄分别做了不同的场景，放置不同的图书，孩子们没有理由不喜欢这里。李校长说：“孩子们放了学都不愿意走”。以学生为中心，以学生的发展为中心，这些口号都聚焦在学生这个关键词上，可以说，整个学校，时时处处都是学生的中心场。
反思我们的学校文化，一直缺少明确的定位和清晰的发展方向，在各种检查评比的大潮中起起伏伏。唯旗是夺作为一种向上的精神是可以的，但已经过了标兵红旗满天飞的年代，在如何发展上至少应该思考一下。
应该感谢东道主的热情接待，无私的交流体现了一种大校强校的风范，今天的精彩源于文化的自信。还应该感谢我的团队的老师们，因为工作需要留下3个最年轻的教师留守，坚守岗位，大龄教师长途奔波一马当先，从不抱怨。
文化建设、团队建设就从小事开始。
----写于2017年9月24日夜
