《 pet父母效能训练手册》阅读这本书的初衷是想解决自己在带孩子过程中的一些困扰。没想到在阅读第一章时却让我对自己的工作有了更多思考，就像本书开头写的一样当孩子们惹了祸每个人都会责备他们的父母。却很少为这些父母提供过帮助，父母们受到的是责备，而非训练。在工作中，我发现孩子身上暴露出来的问题，往往是父母身上问题的放大版，对问题学生的教育，更多的是在教育他们的父母。如何与这些家长沟通，提供行之有效的方法，成了我阅读这本书最大的动力。
做父母，要学习
如今的父母在养育孩子和解决家庭中的问题时，几乎全都依赖于他们的父母祖辈所使用的相同方法。这句话是我在阅读这本书的过程中受触动最深的一句话。学校里既没有开设针对父母的课程，社会中也没有面向父母的学校，我们唯一能够用到的就是记忆中来自于我们父辈所使用的方法，我们总把当好父母想的太过于简单，成为父母，是一件顺理成章的事儿，可是做好父母却没有想的那么顺其自然。做好父母，要不断学习。
父母是人，不是神
好父母不是圣母，而首先应该是一个真实的人。父母是人，也会有喜怒哀乐，对孩子的行为也会有接受和不接受之分。不强求父母虚假的接受孩子的行为，正视冲突，有效管理冲突是pet理论体系的核心。
谁？该为问题负责
孩子应该为归属于他的问题，承担解决问题的责任。当问题属于父母时，父母应该为这个问题负责。父母不应该为属于孩子的问题承担太多。这不利于孩子成为独立的，有担当的人。
积极倾听，沟通少障碍
家庭中很多矛盾的产生来源于沟通的不畅。在与孩子相处的过程中，父母试图通过积极倾听了解孩子的情绪和信息的含义，然后把自己的理解转化为语言反馈给孩子进行求证通过这样的一种倾听模式可以更好地理解孩子的内心所想。
智慧表达，让孩子肯听
运用“我—信息”:第一步对不可接受行为做一个描述，表达父母的感受，最后一步这个行为对父母造成影响，简言之行为＋感受＋影响。这样的表达，更有可能改变孩子不可接受行为。
没有输家的冲突解决法
传统的家庭环境中，面对冲突非赢即输，很多家长选择运用权力来解决问题但是在孩子进入青春期后，孩子的逆反心理加重，矛盾冲突不断，亲子关系恶化，孩子要反抗的，不是父母，而是对抗父母的权力。当孩子与父母之间有需求矛盾时，可以先放下家长的权力，和孩子民主的沟通一下。
在阅读这本儿书的过程当中，我接触到了一个正处于青春叛逆期的学生的家长，她现在面临的问题是和孩子的关系极度恶化，孩子不愿意听她说，只有满足孩子的要求，孩子才会对她笑脸相迎，否则就是冷面冰霜。其实她相当的爱孩子，关怀，事无巨细。可是却永远也无法弥补孩子心中的裂痕。在孩子六岁之前都是由爷爷奶奶代为管理，这个孩子和母亲的关系并不亲近。在和这位妈妈的沟通中我发现了一个问题，在爱孩子上她的表达太过于急切。她举了一个例子说自己的儿子在写作业的过程当中屡次拿起镜子梳头发，他忧心忡忡地劝导孩子要珍惜时间。孩子对妈妈的这种反应反感。我认为这个时候擅于体察孩子的父母，会从梳头发这个小动作，发现孩子对自身的形象有了追求，是什么原因让他如此在意自己的形象呢？这些行为的背后意味什么？这才是父母应该要考虑的问题根源。当孩子释放出一个信息之后。敏锐的父母，不仅要能够察觉到，更需要具备智慧去分析思考，而不仅仅是简单地把自己的意志强加给孩子。
