在给第一个班上这一课时，忽略了一个细节，没有通过探索而是直接告诉了他们光反射的规律和路径，然后让他们通过镜子做实验。而在第二个班级上这一课，我想到先在黑板上画出简易的平面镜和光的入射路线，让学生来补充光的反射路径，因为之前我也没有提到过入射角和反射角相关的知识，就想看在他们的认知里面，认为光的反射应该是怎样的。所以画了5、6组不同的入射光线，同时请5、6名同学上来画。结果很统一，都画错了，反射光线大致的方向是正确的，但是角度很明显偏差过大。没有上黑板画的同学，我也请他们自己在书上完成了作图。在讲完光的反射中入射角等于反射角、垂直入射垂直反射等问题后，同学们自己就知道自己之前的问题出在哪里了，并完成了对之前作图的修改。
所以我觉得这个知识点有必要让同学们亲自体会，所以在第一个班的第二节课最开始，我给他们补上了这个环节，可以看出虽然已经讲过相关的知识，在作图方面，有些同学能通过之前的知识画出正确的反射路径，而有些同学还是存在一定的问题。但是我相信在第二个班级，再让他们画应该是全班都能画正确。
所以传授知识的方法与顺序真的太重要了，同时一些细节决定了学生受教的深度，我们备课时一定要反复打磨。
