山亭区君行读写团队  邵泽玉

      读了魏老师的《高手教师》一书，尽管读了其中的一部分内容，通过对照和思考，便对“高手教师”有了实足的敬仰，更感到高手教师的“高”的原因，高手教师是教师做教育达到的境界，是需要通过学习和修炼达到的教育目标。造就更多的高手教师，是国家的育人发展战略，是为了提高育人教育质量，国家在加大教师培训力度、拓宽教师发展渠道，为更多的成为高手教师提供成长环境，也是为了实现中华民族的伟大复兴、实现国家强国战略的具体措施。进行一系列教育计划方案、教育改革策略的逐步推开，从而促进教育向着高质量、高效率的方向发展。

    作为一个基层教育工作者，为了迈向“高手教师”目标迈进的学习者，通过去威海荣成参加的山亭区教体局组织的“强镇筑基”骨干教师及班主任研修培训动，也获得了一次面对面学习活动接触高手教师的教育技能过程的交流，便受到更多的教育体会：

        一个爱折腾的教师李虹霞老师为什么那样真实感人，是她用“挚爱”和“迷恋”讲述她的教育故事，讲述她是怎样成就学生并且以建设“幸福教室”的教育投入过程，能够将一开始遇到教育的一见钟情，能够迷恋教育，是她生活在幸福教室里、长在幸福教室的沃土里，也是她用爱的智慧力量成就了幸福教室的教育故事，是她用教育的成功带来了让众多的孩子们感受到教育的美好与幸福。师傅于永正题写的“幸福教室幸福多”的教育大匾李，成为李老师的教育激励，她真的把语文拽回家，这成就了一个幸福教室的教育路径。

      值得学习的于洁老师带领着她的工作室成员也是沿着高手教师育人成长的道路那样做了，也让于洁老师通过一个弱女子的教育生涯中，能够面对现实生活中遇到的一个个教育问题，是她用育人教育智慧在艰难的教育河流中淌了过来，方可让于老师成长起来，成为全国优秀教师、江苏省最美班主任。教育管理中，会遇到一些难教的学生，被老师气得说出了“孩子如果成才了，就要改姓把赵字颠倒过来写”，也许是老师的这句话迎来了这孩子要来真得看一看赵老师怎样把他的“赵”字颠倒过来了写呢。当又有遇到了教育中的家长难为老师，用火烧死老师、用刀劈死老师的气愤家长，会让老师怎样与一些家长、与学生相处的教育故事。这些，是于老师在她的班级管理艺术中，遇到了性格差异的孩子，利用慈母般的情怀，让孩子感受到老师的爱、有老师的教育守候，终将面对一些教育中的问题，能够化作教师破解教育中遇到的难题，是她用平和平静的心态、智慧的教育技巧，迎来了她作为班主任管理班级的教育故事。特别是于洁老师的教育实战技术，她和团队成员利用话剧表演的角色，体现班主任与班级学生、家长、任课老师在一起破解教育难题的智慧策略，更是学习起来实用倍加。

      真可谓高手教师众多，作为学习者的教育者在一个个地细心揣摩，通过面对面聆听用心感受高手教师的学习过程、用心洞察生活的情节、用心阅读育人书籍等消化与吸收的学习过程。作为参加培训的教师，借助高端教育技术的引领，学习运用科学智慧的教育眼光来分析问题，让一个来自从事教育43年的坚守在教育战线上的张正伟老教师在我们面前又树立起一面镜子。张正伟老师虽然在教科所工作，通过讲述他的教学中教研故事，他让一切高、大、难、空的教育教学问题现象，采取研究寻找突破口的技能方法，通过故事叙事、教育问题化解的研究角度，来逐步起到破解、克服常人感觉高深、不可攀登的理论教育高峰，他给一线教师带来的智慧引领，更是科研成果的分享。像教育专家徐和平老师能针对现实教学中的如何让课程改革落地，在他亲历大单元一线教学设计的6年来的课程方案和课程标准的制定与修改的科研成果，通过手把手“教”的方式，给一线教师的引领。开创顶层教育设计领域实施先河，有了高端人才像徐老师等一大批为一线教育工作者剖析怎样进行教学，适应落实学生核心素养教育目标出发劈山开路的先锋，落实在教师面对的教育过程中，从教学设计入手，由原来的注重教师的教向学生的学转变，继续实施怎样开始从学生的学习过程、学习方法进行启发、探究，促进学生学习活动的有效进行，这是从学什么、怎样学、学到什么程度来围绕学生的核心素养方面进行实践与策略的探索。“做起来、象起来、好起来”，这正像一列跨时代的高速列朝向科技探索领域开来，而掌握高端技术的“大国良师”、“育才良将”将带着引领性、给予教育者更多教育启发的学习活动与相关学习内容中推进实施中，不正是体现了高手在身边的真实事例吗？