兴成长4班:信息化2.0提升班8月大作业——信息素养提升的收获
去年刚成为老师的我，从未听过互加计划，看了互加计划培训方案后，我果断地给自己报了名，参加兴成长4班信息化2.0提升班，想利用暑假来充实自己。幸运的是，在老师的授课中，我学到了很多新知识、新技术、新方法，给了我很大的帮助，很适合作为新教师的我，感谢老师的辛苦传授。下面谈谈近两个月来的感悟和收获。
一、新知识
学习开篇，我从王子老师的“微信小程序的创新应用案例”中学到了很多小程序，这些小程序可以应用在我们平时的教学中，可惜的是第一次打卡我打错了地方，也让我意识到小程序的应用一定要弄清楚，才不会出错；第二节课唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革”和第三讲“教学ppt的设计与制作”，他们给我带来了不一样的ppt设计，让我看到了合理、完美的ppt设计，开阔了我的视野，但由于某些原因第三讲没有在规定时间内打卡成功，但我自己在私底下有将之前制作过的ppt按照制作要求去做修改；第四节课王思思老师的“跨学科视野下的自然笔记”，这节课我看到了跨学科教学的成功案例以及学到了思维导图的制作，让我收获满满；第五讲朱思思老师的指导下画“教学实践中的思维导图”，再次领略了思维导图的魅力；接着在赵陈晓粧老师的领导下分享“学习类APP的教学运用”，学到了APP在教学中的应用；再到第七讲钟文妙老师的“项目式学习（PBL）设计”，第一次听到学到什么是项目式学习，也发现了与之前几位老师讲的相似点——跨学科教学，我觉得跨学科教学不仅让学生学会合作、思考、创新，也给我们老师带来了学科整合，这就要求我们要有多学科知识，这就促使我们不断地去学习，整合学科，这可能是以后教育教学的一个趋势。这就是我在近两个月来所学到的新知识，知识虽不多，但内容很丰富，很值得我们去思考我们以后的教育教学应该怎么做才是对学生是最好的。
二、新技术
本次信息化2.0提升班中学到了一些技术的应用，学习了这些技术才发现以前的知识只是凤毛麟角，还有很多技术值得我去深究，去学习，去应用。举例讲讲我的收获。
微信小程序技术。近段时间使用微信的时候，会偶尔跳出的小程序让你投票或者填资料，从没想过这些小程序还可以应用在我们的教学上，王子老师给我们带来了讯飞快读、小打卡、小菜单等小程序，我学会了制作奖状，发现这些小程序在我们教学中能够起很大的作用，接下来的计划就是要多多学习这些小程序的应用了，努力把小程序应用到教学中。
思维导图APP。思维导图Xmind，这款APP很实用，在你用了第一次的时候，你就会想把以前制作过的ppt找出来，看看哪些是可以用思维导图做出来，这样也会让你的教学思路会更清晰，还可以把这个介绍给学生，因为逻辑思维能力很重要，条理清晰会给你带来很多好处。
三、新方法
本次信息化2.0提升班中学到了新的教学方法，跨学科教学方法几位老师都提到了这点，我很认同，这个方法需要我们不断的去学习。第七讲钟老师的项目式学习给我们放的那个房子项目的视频给我留下了很深刻的印象，它告诉我们教学的过程中老师应该起引导的作用，培养学生学会思考、学会合作、学会分析、学会表达、学会总结的能力，并不一味的关注他们的学习成绩，当然，这无疑对老师的要求也提高了，我们必修要有跨学科的思维，才能制定项目式学习的方案。
最后，结合所学的课程，我认为教师信息素养，一方面，教师应该具备信息获取、归纳整理、决策和解决问题、安全与传播分享等的素养，简单的说就是教师要有使用电脑、手机等现代化工具的能力。作为一名教师，面对学生，我们要有积极的态度和饱满的热情，倾囊相授，面对自己，一定要不断学习，坚持终生学习的思想，让视野更加开阔，努力提升自身的信息素养，积极接受新信息技术，合理应用教学信息化方式来开展教学活动，提升教育教学效果。
