在北方皑皑白雪覆盖之时，我来到小桥流水的姑苏。一路是千里冰封！一路经过兵家必争的徐州、珠城蚌埠、古都南京、香醋之乡镇江、经济强市常州、轻工基地无锡，终于在下午4点多到达苏州。
也许上天有眼，这场大雪悄悄从苏州城绕过。让我们这些来自全国各地的教育人能齐聚一堂，娓娓道来教育之事。
上午的演讲日程满满，情真意切的殷老师为我们回顾了自己到教育经历。他主动请命去最偏远的学校执教，用诙谐中带着无奈的笑语讲述了自己最初的执教生涯。通往学校的道路泥泞，来到学校后看到的茅草房、敞开式校园。校长老师们殷切期望一位新老师给学校带来不一样的教育，语文课、英语课就是殷老师的第一个执教年。学政治的殷老师叙述自己“酒壮怂人胆”，接下了这副重担。在接下来的日子里，殷老师先听课后讲课，一边总结经验一边改革创新，终于不负众望取得优异成绩。殷老师有句话说得好，教育就是以心换心，你把学生放在心里，学生慢慢也会敬你爱你。殷老师的学生很多已经成家立业但是仍然和他有着深厚的情感。一位新加坡打工的学生见他的第一件事就是拥入怀中大哭，这种朴素的情感发自内心，有如父子相认。教育是外在因素，必须通过内因起作用，我们常说学生不用心学习、不用心做事，原因在于没有引起学生的内心共鸣！
操着一口云南普通话的孙振森老师登台之时真是没有引起我的很多关注。可是一张张PPT展示在我们面前时我深深的折服了。我也一本一本的看教育理论书籍，李镇西、魏书生的书看过，万玮的班主任兵法看过，可是我从未想过进行理论总结，突然发现自己是邯郸学步，急于求成的读书，渴求从书中找到现成的答案。
来自相城区望亭中心校的毛校长给我们带来“我喜欢你”探索课程。“我喜欢你同学”、“我喜欢你老师”、“我喜欢你学校”等主题给我带来不一样的课程体验。我“喜欢你”课程让孩子做们发现身边的美好，再通过每周国旗下讲话展示出来，一年多以来的日积月累让孩子们珍惜身边美好的人与事。毛校长深情的说，我现在给大家展示的都是复制品，学生毕业时都想带走同学老师日日夜夜写给自己的“我喜欢你”。其实，每个学生都希望得到身边人的认可，我喜欢你探索课程抓住这样一个心理特色，让学生在赞赏声中做最好的自己。
来自四川宜宾的徐卫老师给我们带来“惜缘”的师生关系。缘分是中国文化与佛教的一个抽象概念，是一种人与人之间无形连接，是某种必然存在的机遇的机会与可能。惜缘就是惜福，惜缘就是人生幸福的源泉。在惜缘的平等中建立师生关系而不是在崇高的引领想象中建立师生关系。教师要让学生感到老师很“珍惜缘分，珍爱自己”。于是他们也越来越会“珍惜缘分，珍爱自己”。师生关系不是说教与被教的关系实际上是真心理解、真情共处、身心感染、责任唤醒的关系，是能促进双方相互成长的生命对话的关系。
《守望教育》是张老师赠与我的。张老师是爱与教育研究会副会长，来自一线的小学校长，一位痴迷于教育的老师。
教育育人，育人就要育心！育心就要不断修习。
