“孩子学习不好，不愿意学习就应该对他进行劳动惩罚，让他意识到，学习才不累，干活远比学习要累得多”。一位40多岁的中年妇女在洋洋得意给旁边的女人传授教子经验。
这不五一节放假了，一大早小区门口就有两个八岁的小男孩在一个劲吆喝着“卖蒜苔了，一块钱一把，快来看看啊”。
不一会就围观了好几个人来看着两个小朋友的摊位，只见这两个小男孩面前摆了十几把蒜苔，一把一把扎得很整齐，其中一个小男孩介绍到：“这是我们昨天回老家刚从地里摘的新鲜蒜苔。”人群中还有人问两个小男孩，你们在这卖蒜苔，你们父母让你们在这摆摊的吗？小男孩说：“是的，我们放假了不想写作业妈妈就让我们出来练摊的。”
还有人问小男孩：“一块五两把吧，小男孩说不行，一块钱一把已经很便宜了。超市都一块多一斤呢？”然后路人问他们怎么收钱呢？然后小男孩说：“现金，或者扫码。”
两个不爱学习，不愿意做作业的小男孩出来练摊，已经是一幅做生意的好料了。这样也不错，让孩子体验了生活，知道挣钱不易。
那么如果孩子学习不好，或者是不爱学习究竟要不要去惩罚孩子去劳动呢？很多家长喜欢用劳动来惩罚孩子，尤其是孩子学习不好的时候或者是不愿意做作业的时候。
如果孩子犯了错误或者是考试没有考好，就用干活来惩罚孩子。这样会在孩子的心理形成对劳动的错误认识，就是劳动不好，劳动是用来惩罚的表现，从而对劳动失去兴趣和热情。
孩子缺乏劳动意识和热情，错不在孩子，错在家长。是家长剥夺了孩子劳动的权利。国外父母教育孩子：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其它的一切都需要通过劳动获得。”
而且孩子的动手能力是在劳动中培养起来的，手是心灵的老师，动手很重要。不参加劳动实践，学到的知识很难巩固。劳动过程中磨练孩子的意识，增强孩子的责任感，体会到劳动果实的来之不易。
更关键是要使孩子从小就参加劳动，让劳动成为成长中的习惯。没有一个孩子天生是懒惰的，懒惰的孩子是父母造就的。家长们应该反思一下自己有没有失误，从改变自己的认识开始，继而改变教育孩子的方式，让孩子养成热爱劳动的好习惯，形成劳动光荣的观念。
劳动教育是家庭教育的重要组成部分。没有劳动教育，孩子可能缺乏劳动人民的感情，看不起“低贱”的工作，容易养成眼高手低的坏习惯，事事指挥别人，不愿意屈身做体力活，容易养成贪婪、自私等不良性格，享受自己的成功。
当然要教育孩子劳动，就要避免把劳动当成一种惩罚。不然他会讨厌劳动。最后告诉孩子：“劳动创造财富，劳动创造世界”。
