吃完晚饭，小朋友就犹犹豫豫支支吾吾表示要看《小猪佩奇》，我又不想强硬拒绝，只好开条件，涂完一幅画，投篮10个，就可以去看了。
“嗯，我想现在就看~” 开始讨价还价。
“建议你马上开始画画，画完投篮，这样就可以早点看了。” 我丝毫没松动。
“嗯~那好吧~妈妈陪我一起画。” 又加条件。
“抱歉，我要洗碗，不能陪你画了。”
眼看再谈下去也不会有进展了，她终于磨磨唧唧的去翻学涂画的画册。这个时候我去洗碗了。等我洗完，她也画好了，给她画边上标了一个五角星，她挺开心。
“可以去看了么？” 显然她希望我把投篮这事给我忘了。
“哦，还有10个投篮，加油吧~”
“可是我有点累了，我画画手都酸了。”
“过来我给你按摩一下”，强行拉过来帮她按摩手臂和手。她一副无奈的表情。“怎么样？现在手不酸了吧，去投篮吧。”
无奈地去捡球，很顺利的投了一个，可是心太急，接下来好几个都没投进。很心浮气躁的感觉。
“深呼吸，看球篮，看好了再投，别急，不然你只是浪费力气。” 只好安慰她。
她貌似听进去了，接连投进了2个。接着又不行了，断断续续投进2个，力气消耗是个原因吧，还有心浮气躁的原因，不停投不停失败。
“要不你停下来，我再给你按摩一下。” 她表示腿也酸了，我给她手和腿都捏了捏。
果然，重新去投，状态立马回升，接连投进了4个，跟她说最后一个的时候，她也很兴奋，深呼吸了一下，也顺利投进了。
高兴地跳起来，我问她还看么？她愣了一下点点头。我严重怀疑她投篮到最后已经忘记小猪佩奇了。早知道不提醒她了。
晚上睡觉前，一起聊天。我夸了夸她今天投篮的表现。她也很高兴，“妈妈，我投篮深呼吸了，手酸的时候叫妈妈按摩。”
她居然会总结了，而且总结地还不错。真是个惊喜。
