两天的薪火活动，转瞬即过～
回到家，懒在沙发上，一身轻松[愉快]去前的迷茫与担心，随着这两天不断跟导师、学员的碰撞，慢慢变得清晰。越发觉得，民俗文化的世界里，并没有想象中的那么高深与难以涉足！也许，我们每一个人都会有一种这样的“错觉”？对于自己不太擅长，亦或是不太懂的东西，内心缺乏自信事实上，当我们去走近她，用心感受她，其实，还是可以在这个领域里做点自己可以做、甚至是很有意义的事情。
昨天上午的讲座，我们亲爱的导师康教授从《现代中国的乡土民俗》作为讲座的题眼入手，将现代中国的民间民俗文化知识娓娓道来。最佩服的是，她讲故事的能力！随便哪个点，都可以将民俗故事与理论知识灵活切换[强]没有一点痕迹。我在想，哪个孩子不喜欢听故事？如果我也可以像康教授那样，成为孩子们的“故事点读机”，哈哈，那该多有意思了故事积累，还得培养自己讲故事的能力。怎样将故事惟妙惟肖的讲述给孩子们，功底不可忽视，非一日之功啊～用康教授的话来说，您想做个教书匠，还是成为教育家，取决于你思维的转变，取决于你如何去选择适合自己的路，并执着前行的态度～
昨天下午面对面小组备课，学员们都收获满满。每一个学员从自身的角度，把自己的问题抛出来，康老师不厌其烦，一一解答。尤其是我们四位上课的老师，康老师可谓是手把手的教～坐在康教授一侧的我，不仅感慨，加入薪火计划，是自己从教20年修来的福分。感恩教育局的用心，感谢他们提供了一个这么好的成长平台，让我们在“退休”前能遇到这么好的导师！不仅激发我们的教育潜能，提升我们的教学水平让我们成为有“靠山”的人了[偷笑]我们的背后有学术指导“靠山”，这座山，对我们的成长，太重要了！
今天一天的听课学习，可以说，是将理论与实践紧密结合的最好呈现[愉快]康玲老师、王琼老师、范彬华老师，三位老师的课，不仅让我感受到他们对教学、对课堂的极度认真，还打开了我思维的窗～原来，语文学习的方法可以如此的多样、有趣[愉快]
细细回悟自己的课堂教学，需要注意的地方太多！如何快速拉近与学生的距离？如何在课堂上与学生达到“默契”？如何讲，学生更容易听明白？如何灵活调控课堂？如何～太多的东西，值得我们去反思，提升！看着蒋艳给我拍的几张照片，不禁哑然失笑[偷笑]这样子，是太投入的缘故吗？课堂是一门艺术，希望在未来的日子里，继续潜心修炼[愉快]
暮色降临，窗外灯光点点。望着远处的点点星光，我想，我们每一个人都是传统文化的传播者。紧随导师的步伐，用心去实践去坚持，我们的民俗文化之花将会愈加灿烂！
