最近孩子迷上“北美玩具”视频，刚开始我以为是卖的高端智能玩具，所以其功能吸引了孩子的兴趣，最近发现其实不然，完全都是我们常规的玩具，只是他们赋予每个玩具生命，用拟人的形式来表现.。
例如就是普通的塑料模型佩琪一家，他们可以设计很多场景，比如佩琪生病了，猪爸爸和猪妈妈忙的焦头烂额，看着看着似乎这些塑料玩具都会真的说话和表达情绪了。
前一段时间给孩子买的乐高积木，因为太小，太难拼所以拼在一起，我们无比珍惜这个劳动成果，成了电视柜上的摆件，孩子也不敢动，只是偶尔动动房子前的小场景。最近胆子越来越大，昨天忽然我发现我摆的房子成了一堆碎片，我和老公调侃我的房子刚被拆迁了。
起初我是看着一堆碎片有点小生气，一是我没有那个耐心再拼起来，再者就是担心配件太小已经不完整。但是今天早上孩子给我说的话让我改变了想法。
吃完早饭她要去上学了，拉我到她的积木跟前，我才发现他也摆了一个房子，有门有窗还有院子和狗窝，只是没有按照图纸摆罢了。接下来的话让我好温馨，庆幸没有批评她拆房子，她说“妈妈我要去上学了，请你帮我看好门，小心我的小狗跑出来，外面路上有车不安全”，她还把小狗放在一个小人的怀里说“妈妈你看阿姨多喜欢我的小狗还抱抱呢”我被孩子的话萌化了。晚上回来她说“妈妈你今天怎么没有帮我看门，我的狗狗跑到大马路上了”，我说“你的狗狗在路上等你”
她很开心的说“是的 狗狗在等我回家”，孩子的思维童话一般，想象力丰富极了，而我们却用大人的思维在限制她，我忽然反思我买玩具的初衷是什么？不就是希望她动手，她快乐吗！我自己摆的好好的放着那永远是一个摆件，孩子无法体会其中的各种乐趣。
我们大人的思维很多时候都觉得玩具不弄坏是乖孩子，其实殊不知弄坏才是孩子一次发现的过程，才真的对思维有所刺激。
我们已经接受了太多的条框训练 ，所以思维越来越古板，而我们很容易用我们所谓的经验来限制孩子。用古板思维限制活跃思维。
